２０１７年１１月１３日（月）三島ゆうゆうホールにて　「ユーシン渓谷」
　大学時代の仲間とのトレッキングも１０３回目だ。「ユーシンブルー」で最近人気上昇中の「西丹沢」の「玄倉川」の渓谷を４人で歩こうと計画した。渓流の水が透き通ったブルー色で、この時期は赤や黄色の紅葉も相まって渓谷の最高の美が味わえそうだ、と期待を込めて私が提案した。
　御殿場線の「谷峨駅」に流山・東京・横浜から集まった仲間を乗せて私の車でダム湖の「丹沢湖」に登って行った。昔のビジターセンターの跡地の「玄倉川」がスタート。湖畔はもう数百台の車で埋め尽くされているよ。眼前には真っ赤なモミジが淡い緑色の湖水に映えてここだけでも楽しめそうだ・・・

　３年生ＴＡさんはセンター対策をやったら８０％を越える上出来だった。発音問題も苦手ではなくなったね。津田塾大の過去問は適語補充や会話文は合格点だった。一方読解力では長文「ペットを買うのはいいことだ。」を読んで、内容の理解度を見る四択問題がなかなか難しい。本文はすっきり読めているのに、選択肢の英文がいかにも出題者に作られた英文で紛らわしいからかな。得点率を上げるにはこの大学の過去問５年分を徹底的に解いて暗記するぐらいやるのが近道だと思うよ。学校で紹介してくれたという難解なイギリス文学の「サマーセット・モーム」や「バートランド・ラッセル」を読むのは「労多くして益少なし」だ。１９世紀の英国文化や習慣や思想を理解するところから始めなければならないから。
　裾野教室のＫＩ君が出席して同じセンター対策をやった。第１問と２問だけの５５点分で、ここが細かく点を稼がねばならないところだがミスが３カ所しかないほど好成績だった。今日の英文和訳で苦労したところは Its control of children is demanding and extensive. で、「テレビの子供の支配は・・・」ではマズイ。「〜の」を繰り返すのは意味不明になるから。名詞の「支配」を「支配する」という動詞におきかえて、「テレビが子供を支配する力は・・・」と訳すととてもいい。It controls children という「文」を「名詞構文」に書き換えたのだね。このof は目的語「〜を」を示している。
　裾野教室の１年生ＫＡ君もこちらに出席して「接続詞」を勉強した。and、but、or、for、 soの５つを「等位接続詞」と呼ぶ。文と文を対等の関係で単純につなぐから。しかしthat、if、whether、because、as、when、thoughなどは「主文」ＳＶＯを修飾する「従属節」を作って、その前や後に置くから「従属接続詞」と呼ぶ。接続詞の（２）では、「理由」を表す接続詞now that（今はもう〜なので）や「条件」の in case（〜の場合にそなえて）、「目的」の　so that （〜するように）などまだ未習の接続詞もたくさん覚えたね。　尾上

（追記）案内所でマップをもらいハキングに出発しよう。川に沿ってトンネルが８つもあるそうだ。手掘りのままでゴツゴツした真っ暗なトンネルもあって懐中電灯が必需品らしい。一番の見所は第二発電所のある玄倉川の神秘的な水の色で、それを誰かが「ユーシンブルー」と名付けたら一躍人気コースになったそうだ。おおぜいの若者たちが元気に早足で「ユーシン渓谷」に向かっていく。中国語や欧米言語もきこえてくるほどの人気コースだ。
　しかしその見所までは６．３キロも歩かなくてはいけないのに、おしゃべりと写真撮りに夢中のわれわれのスピードでは３〜４時間もかかりそうだ。いいさ、なんとか元気にまた４人で紅葉を楽しみながら歩けたことに感謝して、まだ２時間ほどしか歩いていないけどこの岸辺で弁当を食べたら引き返そう。丹沢湖の湖岸を彩る真っ赤なモミジの並木を歩き、中川温泉の「ぶなの湯」にも寄っていこうよ。

２０１７年１１月１２日（日）御殿場市民会館にて　
「雁坂峠と恵林寺」
　秩父の「中津峡」に行くには、御殿場から東名と圏央道を通って「狭山」からまわって行くと５時間と高速料金がかかる。しかし御坂峠を越えて甲州市から「雁坂トンネル」を越えれば、一般道でわずか３時間だった。国道１４０号線を雁坂峠にむかう手前で名刹「恵林寺」（えりんじ）に初めて立ち寄った。山門前には黄色く色づいた銀杏の大木が立ちかなり長い参道がつづく。奥には武将「武田信玄」が眠っているという。
　ここの赤い「四脚門」は国の重要文化財で、武田家滅亡の時に織田信長によって焼き討ちされたけれど、征夷大将軍になった家康が再建したものだ。美しい回遊式の庭園は「夢窓国師」が築庭したものという。早朝なので中まで入れなかったのが残念・・・。

　３年生ＥＮ君は前回、「使役動詞」を使う英文の和訳を６題やってみてほぼどれも正解だった。「早稻田大」には少々ミスがあったけど。When I entered the office, the atmosphere was so thick with cigarette smoke that you could just about have cut it with a knife. では so〜 that構文に気づいて「とても〜なので・・・」と訳したけど、果たして後半の「結果」が言いたいことだろうか？ここでは前半の「タバコの煙でムンムンだった」というthickの「程度」表現で「タバコの煙はナイフで切れるほどにムンムンだった」と訳すのが正解。〜enough to〜やtoo 〜to〜にも２通りの解釈が出来ることに注意しよう。
　ＹＡさんは前回、「山口大」の英作文をやった。「直接話法」で書く問題だから接続詞thatを使わないでsaidの後は、いきなりカンマ＋引用符＋会話文でいい。「わびる」は自動詞だから apologize to meであって、to なしだと目的語を取ることになる。今日の「センター試験」対策では。いつもは得意な「語句整序問題」でミスがあった。 Thank you for your advice, とかthank you for advising me.のように、forの後には「名詞」や「動名詞」がくるよ。
　２年生のＡＯさんは前回、「関係副詞」が先行詞を省略する場合があることを勉強した。This is why・・は　「こういう理由で・・」、That is how・・も「そういう風にして」と訳せばいい。先行詞のthe reason（理由） やthe way （方法）が省略されているね。That is why people all around the world are now starting to worry about what this could mean for the future of our planet.「こういう理由で世界中の人々が今・・・を心配し始めている。」の後は助動詞の could が過去形なので「〜できた」ではなくて「〜できるだろう」と仮定法の働きと考えよう。「このことが我々の地球の未来にとって意味しそうな問題について・・・」今日は複合関係詞の whateverを勉強した。
　１年生ＴＡ君は前回「総合問題」で、会話文の空白を埋める問題に苦労した。I hope they ask in advance next time 「次回は前もって聞いて欲しい。」今日は「分詞」の-ing　と-edを勉強した。「〜している」や「〜された」のように直前や直後の名詞を修飾する「形容詞用法」と、「〜したので」「〜するとき」「〜すれば」のように後の文を修飾する「副詞的用法」とがある。分詞句が後置の時は「〜しながら」とか「そしてその結果」という和訳で処理できる。こういうのを「分詞構文」と呼ぶんだったね。　尾上

（追記）山梨県甲府から埼玉県熊谷に通じる「国道１４０号線」は、雁坂峠を越える難路でトンネルが計画されてからも長い年月を要した。平成の時代になってやっと掘削が始まり、開通までに１０年もかかったそうだ。
　山梨県人は今では「笹子トンネル」を抜けて「八王子ＪＣ」から「圏央道」に入れば「秩父」までは高速だけで早く行けるけれど、秩父市の西端「中津峡」に行くには、やはりこの「雁坂トンネル」６．６キロを一直線に駆け抜ければずっと早いので、１４０号線の完成はきっと期待が大きかったに違いない。

２０１７年１１月９日（木）裾野市生涯学習センターにて
「南天山と中津峡」
　「紅葉スポット」の人気ランキングでは埼玉県秩父市の「中津峡」が第３位だそうだ。日本百名山「両神山」の麓から発する「中津川」は、ダム湖の奥の渓谷がもみじの名所になっていると知って行きたくなった。東京経由ではなくて山梨県甲州市を通って「雁坂トンネル」を抜けていけば秩父に楽に行けるから、日帰り登山もセットして計画し快晴の日未明に我が家を出発した。
　「南天山」１４８３ｍ頂上にはあまり苦しい思いもせずにあっさり２時間半で着いた。雲ひとつない青空でゴツゴツした岩の頂上は３６０度の大展望だった。深い谷の向かいに「両神山」の急峻なピークが連なり、南には「甲武信ケ岳」や「雁坂峠」方面がはっきり見える。どれも山梨百名山のひとつだから来年のシーズンにはぜひ登ってみたいな・・。
　
　３年生ＭＩさんは「不定詞」の用法で 「結果」や「程度」を表すtoo〜 to〜、〜enough to〜、so 〜as to〜などを復習した。「駒澤大」の英文 Our educationalists are too often anxious to teach children so many different languages that they never get far enough in any one to derive any use or enjoyment from their study. はso〜thatの構文だし、〜enough toもある。しかしtoo〜to〜ではないようだ。なぜなら be anxious to〜は「〜したがる。切望する」の意味で、そこに very oftenの意味でtoo　oftenが挟まっているだけだから。「我が国の教育者はしばしば生徒たちに余りにもたくさんの言語を教えたがるので、生徒はどの言語でもその勉強から利用価値や楽しみを引き出すほどには深くたどり着けないのだ。」
　ＳＥさんはセンター試験をやったら７０％は正解だけど発音問題でミスが多かった。間違えた単語を試しに読んでもらったらほとんど正確に読めているではないか。「ユー」と「ウー」の違い、発音記号で書けば[ju:]と[u:]の違いにきづかないのはきっとこの種の問題になれていないせいかもしれない。この弱点は集中的に克服したいね。「センター対策」として用意しておいた「発音関係、直前チェック総整理」のプリントを４枚あげた。声を出して一語一語読んでその意味も覚えよう。今日の英文和訳は「使役動詞」の haveを使って「〜させる」、「〜してもらう」や被害を意味する「〜される」の和訳が出来る表現を勉強した。・・early enough in life to have reading become a part of your daily routine・・は「読書を毎日の日課の一部にさせるほど人生の早い時期に・・・」ということ。
　ＫＩ君は前回、「東洋大」の問題で主語がかなり長い英文で苦労したね。Cooking only long enough to make the vegetable tender tends to preserve more flavor and better texture than prolonged cooking. ではtendsが動詞とわかれば、「野菜を柔らかくするのに十分な時間だけ調理することは、長々と調理するよりも香りや歯ごたえを保ってくれることが多い。」今日はセンター試験が８０％の正解で勉強の成果がしっかり発揮できていたね。英作文では「奈良女子大」をやってみた。「動詞」が３つも４つもある長い文になるとどこから書き始めて良いか迷うね。日本語の語順が英語の語順とちょうど逆の流れになるように、文脈も日本語とは逆に「大事なもの」から書き始めればいい。日本語が述語動詞を中心に分析できれば、パソコンがやってくれるように機械的に英文が生まれる、というワザを教えてあげた。
　「裾野市芸術祭」が文化センターではじまったので、今日の会場をこちらの「生涯学習センター」に移した。９：３０になったら館内放送で「閉館します・・」のアナウンスの後に「蛍の光」が流れてきてビックリ！今まで９：００閉館と思い込みしていたから９：３０までやれることがわかって嬉しい。尾上

（追記）未明に家を出発して「山中湖」の湖岸で東の空がぼんやりと明るくなってきた。朝８時には「中津峡」のキャンプ場はずれにある「南天山」の登山口に着いた。他に登山者は誰もいなくて、一人で渓流に沿って緩やかに登って行くと大小の滝が現れて激しい水音をたてて落ちている。滑らかな岩の上を勢いよく流れ下る山水の音も渓谷にこだまする。なかでも「法印の滝」は落差もあって激しく美しい。黄や赤の紅葉に朝日があたると一層燃え立つように鮮やかだ。花の季節は終わったけど上り下りに滝と紅葉が楽しめる思い出深い山行だったよ。
　下山の後は「中津峡」の紅葉をたっぷりと楽しんだ。深い渓谷を見下ろす名所にくると、「イノシシ汁」と「甘酒」の屋台がでて剥製のイノシシが客を呼び寄せている。黄色や赤色に紅葉した木々が岸壁の白とコントラストをつくり、渓谷に沿って車を何度も止めては美しい景色をガラケーに収めた。渓谷に陽射しが差し込んで、逆光で透かしてみるモミジは本当に美しい。

２０１７年１１月６日（月）
三島商工会議所にて　　
「コイン精米とモミ」
　山中湖で紅葉狩りを楽しんだ後は「富士吉田」に向かった。第一の目的は「クレイン農協」で手作り新米の精米だ。「富士吉田市役所」や「吉田高校」の近くでまでワザワザ出かける、というのも御殿場でも沼津でも県内のコイン精米機はすべて「玄米」しか受けつけないから。しかたなく県境を越えて、モミでお米を保存する習慣のある山梨県に行くんだ。
　３００円コインを入れると１８キロまでのモミをあっという間に精米してくれる。今回は収穫した３袋６０キロのうちの２袋で、精米すると７０％くらいに減ってしまった。合わせると３０キロくらいかな。５月の「田植え」と先月の「稲刈り」を一緒にやってくれた農作仲間たち６人に分けてあげよう・・。

　３年生ＴＡさんは前回、「教育」に関連の和文英訳をやった。「社会はこれまで子供たちに、目標を押しつけて」は、「目標を持つように強制して」と言い換えるほうがいい。Our society has forced children to have their goal. 今日のセンター試験は発音問題のミスを除けばほぼ完璧で９０％の上出来だった。後半は「津田塾大」の過去問をいくつか解いてみた｡語彙力や会話文は標準的だけど、英文和訳と和文英訳がレベル高いからそこで差が出るだろうね。今やっているプリントで十分対応出来るよ。
　ＹＡさんは前回、「ＴＶと子供」の英文を和訳した。Children must be taught to control it instead of letting it control them. では itをはっきり「テレビ」と訳してしまうといい訳になる。「子供にはテレビに自分を支配させてしまうのではなく、テレビを支配できるように教えてやらねばならない。」今日は「動名詞」の復習で、入試問題をやってみた。慣用語法で忘れているのがいくつかあったね。完了形で「〜したこと」は having+-ed、受動態で「〜されること」は being+-edとするのだったね。
　１年生のＴＡさんは前回、総合問題で語句の並べ替えをやった。「友人に背かれるほどがっかりすることはない。」は Nothing is more disappointing than being betrayed by a friend. でほぼできあがっていたね。「背く」を受動態の動名詞にすると being betrayedとなるよ。今日は「接続詞」の１と２をやった。中学でもやった結果表現の「とても〜なので・・」は so〜that・・だったね。似たようなsuch 〜that・・も覚えておこう。後半は少々難しめの英文を和訳する練習をやった。よく頑張るね。　尾上

（追記）取り除いたモミ殻は隣のサイロのような大きな容器に送られて溜めてあるから、自由に持ちかえることができる。私が精米を終えると、軽トラで来たオヤジサンが荷台に乗せた１０コ近くの巨大容器にモミを一杯に詰め込んでいる。話しかけると、この近所の人で私たちと同様にやはり１０数人の仲間と田んぼや畑をやっている。
　農業は金がかかるから、豊作であってもなくても「趣味」だからと割り切らないとね。やはり時々「パーティ」をやるそうで、仲間が集まって大勢で食べたり話したりが楽しいんだね。私も袋一杯にモミとヌカをもらっていこう。自分で育てた米の一部でもあるから愛おしい。モミは畑の保温や雑草よけにも使えるそうだし、ヌカはそのまま肥料にも我が家のぬか漬けにも利用できる。

２０１７年１１月５日（日）
御殿場市民会館にて　　
「山中湖のプードルたち」
　三連休の土曜日、「紅葉祭り」でにぎわう山中湖に行った。篭坂峠を越えて下ってくると湖岸に出る直前に素晴らしい紅葉の森があるのに気がついた。「旭日丘公園」の名で富士急行の創立者・堀内良平のレリーフが立っている。堀内はキラキラ輝く湖面が気に入ってススキが原を植林し別荘地を開発した、との由来が書いてある。友人のジャーナリスト・徳富蘇峰もここに別荘を建て「旭日丘」の名を贈ったそうだ。
　湖畔の「緑地公園」は赤・黄色の紅葉の見事な森になっていて、お祭りの露店もでて大賑わいだ。ボートをこぎ出す家族連れ、孫と写真に収まる外人のおばあさん、渚で大きな鯉に餌をやる母子、犬を連れてそぞろ歩きを楽しむ人たち。あれっ、真っ白いふさふさ毛の犬たちの行列だ。大型のスタンダード・プードルが６匹も、貴婦人のようにご主人に寄り添ってリボンをつけておしとやかに・・。
　
　３年生ＥＮ君は前回、「鳥取大」の英文を和訳して構文が掴みにくかった。Americans try to teach their children to think for themselves, to explore, to develop their own intellectual and creative abilities. はto不定詞が３つカンマで並列していることに着目して、すべて子供に教える内容だと気づく。「アメリカ人は子供たちに、自分で物を考え、探求し、自分の知的能力と創造の力を開発するように教えようとする。」今日の「宮崎大」の和訳問題でも「何と何が並列か」を見定めるのに苦労したね。 To begin with, I like the idea of dreaming, of going to bed and lying still and then, by some queer magic, wandering into another kind of existence. で A and A’ に気をつけると、動名詞-ing 形が３つあって「ベッドに入って静かに横になり、それからなにか奇妙な魔法の力で別の世界にさまよい込むこと」が、直前の dreaming「夢を見ること」 の説明なんだね。こういうのを「即ち、のカンマ」と覚えよう。
　ＹＡさんは前回、however +形容詞がno matter how形容詞と同じく、「どんなに〜でも」の意味で「譲歩文」になることを勉強した。No matter how many guests were present, は「どんなにたくさんの客が来ても、」だし、How many years he may have lived in the city, は「どんなに長い年月を都会で暮らしたとしても、」となるからno matter と -ever が日本語の「ても」とか「でも」になると思えばいい。今日はセンター試験問題で「語句整序」の問題が３問ともすべて正解だった。なかなかたいしたものだ。英作文で大切なＳＶＯの配列がしっかりマスターできている証拠だね。センター試験は第３問から第６問まで長い英文の読解力を試される。あと２回文法の復習が終わったらやってみよう。
　１年生ＴＡ君は「不定詞」を勉強した。中学では「こと」「ための」「ために」の３つを勉強したけど、高校では副詞用法で「目的：〜ために」のほかに、「原因：〜して」、「根拠：〜するとは」、「結果：そしてその結果〜」の３つの意味を追加するんだ。「使役動詞」のmake let have help　の後には「人」＋「原形不定詞」がくるし、「感覚動詞」のsee hear feel の後も同様だ。今日の「語句整序問題」で難しかったのは　I’ll have him fax the map to you.で「あなたにその地図をファックスしてくれるように彼に頼むよ。」これは「使役動詞」のhave だね。I’ll fax・・・ではまとまらない。　尾上

（追記）以前に御殿場の馬車鉄道の歴史を調べてブログに書いたことがある。１世紀以上前の明治後期のことで、「富士登山」の人のために東海道線の御殿場駅を起点に須走登山口まで通じていた。ちゃんとレールには枕木を敷き詰めてあったそうだ。これは物資輸送のためにさらに延長されて篭坂峠を越えて「山中湖」に下り、富士吉田まで通じていた。そこで中央線の「大月」からくる馬車鉄道と合流していたそうだよ。
　この「大月―富士吉田」馬車鉄道が今の「富士急行線」建設の先触れとなったのだろう。他の路線は今すべてバス路線になっている。鉄道がひかれると別荘地開発、東大・慶應など大学の夏期セミナー、リゾートホテル、ゴルフ場など「富士急」の事業が次々と拡大していった。大正･昭和の事業家・堀内の慧眼には非凡なものがあった。今は桃やぶどうの産地だけど貧しい「御坂」の出身で苦学して立身出世した傑物のようだ。
　事業家と言えば、もうひとり山梨県韮崎が生んだ天才的事業家「小林一三」の名も忘れてはいけない。「ノーベル生理学賞」に輝いた大村智博士の郷里・韮崎にはこんな天才も生まれている。関西の「阪急電車」神戸線・宝塚線・京都線だけでなく、「宝塚歌劇団」と音楽学校、およびその沿線の新興住宅地の開発をなしとげた。私が中学・高校の頃住んでいたのも「阪急線」の宝塚市「売布神社」と西宮市「夙川」の近くだった。（つづく）

２０１７年１１月２日（木）裾野市民文化センターにて　「稲刈り」
　台風２２号が近づき強い雨も降り始めたので、干してあるコメが心配で雨の中を川柳の農場まで行ってみた。農作の仲間と共同で借りている畑には地主さんの巨大な温室が立っていて、その中で乾燥させてもらっているのだけど、やっぱり天井から雨がポタポタ落ち始めていたのでシートをずらして雨よけした。精米機にかけるにはもう少し乾燥させないと。
　毎週一回を定例の共同作業の日にしてあるけど、不順な天気のために今年の稲刈りは半月も遅れた。やっと快晴になった先週の木曜日、午前中から７人の会員のうち５人が鎌を持ち寄って５０坪の小さな田んぼの稲刈りをやった。今年も豊作でありますようにと期待して・・・。

　３年生ＭＩさんは、前回appear to〜や seem to〜のある英文を和訳してほぼうまくいった。「山口大」の The individual, if he is filled with love of mankind, with courage and with endurance, can do a great deal. 前文で「この大きな現代社会では、重要なことで個人に出来ることはなにもない。」と言っているから、カンマカンマを括弧に入れて文頭に出しておけば、本文は「個人でもたくさんのことが出来る。」となる。「する」 doは他動詞だからa great deal は「目的語」だ。今日も上智大の過去問をやってみたらとても良く出来た。語彙・語法の問題１０、長文読解の問題１０では８０％の高得点だった、
　ＳＥさんは前回 enough to〜やso 〜that構文の英文を和訳した。ほぼ良く書けていたけど 「駒澤大」が難しかったね。Our educationalists are too often anxious to teach children so many different languages that they never get far enough in any one to derive any use or enjoyment from their study. ではbe anxious to「〜したがる」のイディオムがわかれば too often はvery oftenと同じ。enough to〜やso〜 that構文に注意して「我が国の教育者たちは、子供たちにしばしばとてもたくさんの言語を教えたがるので、その勉強から子供が利用価値をみつけたり楽しみがみつかる程までは、どの言語でもあまり上達できないのだ。」今日は「センター試験」をやって残りの時間は明日の試験の準備に当てた。先週「ヒアリング」がどうも苦手というので、部分リピートの出来る特殊なＣＤプレーヤーを貸してあげた。
　ＫＩ君は前回、不定詞to〜の前にあるfor人、は「意味上の主語」だから「人が〜する」と訳すのだ、と覚えた。中学でおそわった「〜にとって」は正確ではないので忘れよう、ということだ。「立教大」の A lack of adult involvement leads to a reduction in the capacity for children to play imaginatively and creatively. では「大人の参加がないと、子供たちが想像力を働かして創造力豊かに遊ぶための能力が減少してしまう結果になる。」となる。今日の「センター試験」の練習では発音も語法もとても良かった。語句並べ替えが難しくて安全圏の８０％に届かなかったのは残念。talk 人 into 〜　「人に〜するように説得する」や、be caught in a shower｛夕立にあう｝は知っていたのに、気づかなかったのは残念。
　１年生のＫＡ君は前回、「関係代名詞」の問題をいくつかやった。「人」を表す whoはhe、she、theyの代わりと思えばいい。「物」ならwhich でそれはit やthey（それら）の代わりだ。whoseや whomも同様に考えるといい。ただしwhatもitやtheyの代わりだけど、ふつう「こと」や「もの」と和訳できる点が特殊だ。What is the most important in life is honesty. 「人生でいちばん大切なことは正直なことである。」今日は「時制の一致」と「話法の転換」を勉強した。セリフを引用する「直接話法」を、内容だけ伝える「間接話法」に書き換えする手順を勉強した。　尾上

（追記）午前中に刈り取ったものを竿にかけて「天日干し」するのはやめ、午後はさっそく「脱穀」の作業に取りかかった。昭和の初め頃の「足踏み式脱穀機」をつかって稲穂からモミをはじき飛ばす。ペダルを踏むのも力仕事で大変だ。２人で呼吸を合わせないとすぐに疲れる。山登りでいつも足腰を鍛えてる私のパワーに皆が驚いている。
　大きな袋に３つも入る大収穫になったので、地主さんの「温室」に運んでシートに広げた。ここでしばらく「自然乾燥」した後は家に持ち帰って「唐箕」（とうみ）にかけて選別だ。大型のダンボール箱の中で「扇風機」を使ってクズを吹き飛ばすんだ。こんな原始的農法はなかなか体験できないよ。
　精米は「富士吉田」の農協まで行かなくては。お米をモミのままで保存する習慣が残っているのは山梨や長野県くらいだ。本県では玄米にして冷蔵庫で保存するから、近くにはモミ用のコイン精米機がないのだ。１１月の下旬には仲間と恒例の「収穫祭」のパーティをやるので忙しいよ。各自が野菜や肉を持ち寄りバーベキュー。私は新米を炊いて仲間の皆にふるまうよ。

２０１７年１０月３０日（月）三島ゆうゆうホールにて　「河口湖でレガッタ」
　「三つ峠」を北側から見上げた「本社ケ丸」に登った日は、久しぶりの快晴なのに早朝だったから「河口湖」をすっぽり真っ白なモヤが包んで背後の黒岳も全く見えなかった。河口湖大橋を越え左手の県営の「河口湖漕艇場」に立ち寄ってみた。地元の高校生が早朝練習してるかな、と艇庫まで行ってみると今日は皆マイクロバスに乗って遠征して行った。どこかで「ボート大会」があるらしい。
　自転車を組み立てて湖畔サイクリングに出発したら次第にモヤが晴れて富士山もくっきりと姿を見せた。「河口湖美術館」や「オルゴール博物館」の裏手になって、自転車も走れる紅葉の遊歩道がずっと先まで続いている。「紅葉回廊」が色づきだしてそろそろ見頃だった。この湖岸にそってボート大会「レガッタ」のために８コースのロープが１キロ先まで張ってある。
　艇庫から運んだシングルスカル（一人乗り）を湖面に浮かべている若者たちに声をかけると、「山梨大・医学部」のサークルで朝練をやっているのだった。「いいなあ、シングルスカルはカッコイイよね。コレを漕ぐのが夢だったんだよ・・・」

　３年生ＴＡさんは前回 It appears that〜は It seems that 〜と同じだと勉強した。It would appear that he did not devote the care he should have done to his home and children.　devote A to Bは「AをBに捧げる」の意味だから、「するべきだった世話を家庭や子供たちに尽くさなかったらしい。」今日のセンター試験対策はすばらしく良く出来て９０％の正解だったね。最近の模試でもそれくらい得点できたそうだ。真剣な勉強の成果が出てきたね。今日の英文和訳は少々難しかったようだ。オーディオも今はＣＤの時代で、ＬＰレコードとレコード針なんて見たことないでしょ。発明王エジソンは針に「日本の竹」を削って使ったそうだ。
　ＹＡさんは前回、３〜４行の長い日本文を英訳してみた。「奈良女子大」の「人にものを教えるためには、教える内容の三倍以上は知っていなければならないといわれる。」はほぼ完璧に書けていたよ。次の「〜というのも、どんな質問をされるかわからないからだ。」は、 Because you don't know what kind of question your students will ask you.のように、predict（予言する）なんて特殊な単語は危険だよ。はば広く使えるknowがいいね。主語はyou、つまり聞いている人を想定しよう。今日は「分詞」を勉強した。「分詞構文」や「付帯状況」のwithの働きなどを復習できたね。
　１年生のＴＡさんは「時制の一致」と「話法の書き換え」を勉強した。日本語は過去の文で「〜た」を一回だけ言えばいいのに、英語では主文の動詞が過去形なら後の従属節でもその基準に合わせて過去形や過去完了形にしなくてはいけない。それが間接話法の場合にも大切なルールだと覚えた。プリントの問題の内では、内容を要約して述べる「間接話法」の文を、まるでセリフを再現するかのように述べる「直接話法」への書き換えの方がずっと難しかったね。伝達内容が「平叙文」の場合と「疑問文」や「命令文」の場合とでずいぶん違いがあった。「覚えることが多すぎる・・・」という単元だね。
　１年生ＮＩ君は前回、特殊なasの用法を勉強した。 Old as he is, he still has the ability and the will to work. ふつうは Though he is old, と言えばいいのに old を接続詞の前に移動して強調するとthough がasに変わることがある。「彼は老人なのにいまでも働く能力と意欲がある。」助動詞のwillは名詞では「意志」「意欲」や「遺言」の意味もあるよ。意味がどんどん広がったんだね。今日は「譲歩構文」の whether〜or 〜「〜であっても〜であっても」 とか、whether 〜or not「〜であってもなくても」を勉強した。Whether we like it or not, it is no longer possible for nations to shut themselves off from the rest of the world. 「望んでも望まなくても、国家が世界の他の国々から自らを閉ざしてしまうということはもはや不可能だ。」the rest は「残りのもの」つまり「ほかの〜」の意味にもなるよ。　尾上

（追記）「ダブルスカル」を艇庫から担いできた上級生の女子が新米の男子と艇を浮かべて漕ぎ出した。男子はまだオールの使い方がぎこちなくてバックで進むのに苦労している。オールの色はスクールカラーの青緑色だ。ここは風が吹かない朝のうちだけが練習時間のようで９時には皆引き上げてしまう。彼らは甲府のキャンパスまで御坂峠を越えて行って授業に出席しなくてはいけない。少々遠くて大変だね。
　私が大学１年の時には、北区西ヶ原の学校から荒川の先の「戸田ボートコース」までは都電で３０分くらいで行けたから他のどの大学より近くだった。オンボロな木造の艇庫がそのまま合宿所になって先輩たちが寝泊まりしてここから通学していた。つまり「学生寮」のようなものだ。「新入生歓迎」の声をかけられた運動音痴の私も、合宿所で手製の「カツドン」をエサに入部させられたのだった。

２０１７年１０月２９日（日）御殿場市民会館にて　　「本じゃがまる」
　「山梨百名山」の小冊子で気になっていた山に登ったよ。全山が錦織のように真っ赤に紅葉した写真つきで紹介されている。本当は「本社ケ丸」と書く魅力的な山だ。登山ガイドで調べると「中央線」の「笹子駅」が起点になっていて御殿場からは遠い。しかしさらに「三つ峠」まで日帰りで縦走した、という人が紹介されていたから、逆に河口湖の側からもっと短時間で登れるんじゃないかなと「独自のプラン」を考えた。
　快晴の日の早朝、車で「河口湖大橋」を渡って「御坂峠」を登って行った。旧道「御坂みち」を登りきると古いトンネルの手前に「天下茶屋」という茶店がある。ここからは富士山と河口湖が一望の下だ。昔は宿屋も経営して、小説家・太宰治が滞在して作品を書いた。ここから登るとすぐに尾根道に出られるから、きっと短時間で山頂に着くことが出来そうだ・・・。

　３年生ＥＮ君は前回、「不定詞の慣用表現」で、so 形容詞as to〜を使う英文が和訳しにくかった。We of the West have no intention of allowing governments to become so much our masters as to dictate to us how we are to behave or what we are to believe.「我々ヨーロッパ人は、政府が我々にどう行動するべきか、とか何を信じるべきかと命令するほどに、我々に指図をする存在にさせる気持ちは少しもない。」今日は「センター試験」の練習に加えてTEAP検定の問題も少しやってみた。表グラフの読み取りは完璧に正解だった。語彙・語法・文法の四択問題で少しミスがあったが。最近「実用英語検定」を受検して見事「準一級」に合格したそうだ。おめでとう。大学入試に利用できるね。さらにいよいよ「一級」を目指して大学でも頑張ってほしい。
　３年生のＹＡさんは、前回「現在完了」を使う英文を和訳した。「成蹊大」の「現代の豊かさ」では「倒置法」が潜んでいた。 Never before have so many people been so well off. で元はSo many people have never been so well off before. で、否定語のnever before（今まで一度も）が強調されて文頭に出たので、疑問文の文型のように助動詞なども前に出すのを「倒置法」と呼んでいるよ。今日もセンター試験の１・２問をやってみたら６０％とれた。今日の「語句整序」は少々難しかったね。 I owe what I am to my uncle.「今の私の姿はおじさんのおかげだ。」 owe A to B は要注意。
　２年生ＭＵ君は「接続詞」asの特別な用法を勉強した。 原級の形容詞を伴ってas〜 as you canや as 〜as possibleが「出来るだけ〜」の意味になる。as〜 as ever V　や as 〜as any　が共に「今まで〜した誰にも劣らず」の意味になって、結局「最上級」で言うのと同じになる、と勉強した。今日の長文は「イギリス人とペット」を読んだ。ほぼ正確に和訳できたけど、 It is the pets that bring the owners together. が難しかった。これは「強調構文」といって文の一部を切り取って It is とthatの間に移動することで強調出来る。日本語でも「・・・なのは〜だ」、と最後に強調語を持ってくればいい。「飼い主たちを結びつけるのはペットたちだ。」　尾上

（追記）「御坂峠」の古い方のトンネル脇に登山口があって、そこから登るとわずか２０分で「御坂峠」の鞍部に出た。左に行くと昔登った「黒岳」や「十二ヶ岳」「王岳」などに通じている。今日は右への道を選んで、カエデやブナ、ミズナラなどの落葉樹の中を尾根伝いに進んで行こう。木々の合間からちらちらと初冠雪の富士山が見える。「八丁山」に着くと展望が開けて「南アルプス」の３０００ｍ超の山々がもう雪をかぶってはっきり見える！
　ここから見える日本最高峰の「富士山」も、２位の「北岳」も４位の「間ノ岳」もすべてこの１０年間に登った思い出の山だ。その右手には「鳳凰三山」や「甲斐駒」も白くなっていた。大きな「甲府盆地」を取り囲むように、北側には「八ヶ岳」や「茅ケ岳」「瑞垣山」「金峰山」「甲武信ケ岳」などがつらなりそのまま秩父の山脈につながっていく。こんな素晴らしい展望はめったに見られないよ。
　「秀麗富岳十二景」の１２番目という案内の立つ「清八山」も素晴らしい展望だった。富士山の左には「三つ峠」のひとつ「御巣鷹山」がどうどうと横たわっている。アップダウンを１０数回繰り返し、最後の岩壁をよじ登ってやっとゴールの「本社ケ丸」１６３０ｍに着いた。狭い山頂では先客の白髪の婦人が昼食中で話かけてきた。鎌倉から日帰りでよくこの山に来るそうだ。静かな山でこの３６０度の大展望が気に入っているそうだ。（つづく）

２０１７年１０月２６日（木）裾野市民文化センターにて 「箱根の龍宮殿」
　箱根の紅葉はどうだろう、と曇天の中をドライブに出かけた。仙石原の花の寺「長安寺」に立ち寄ると、まだカエデの数本が紅葉し始めたくらいだった。裏山には五百羅漢の石像が点在し石垣にイワシャジンの咲き残りが楽しめた。しかし寒いなあ。こんな天気の日は「温泉」に入って暖まろうかと、「箱根園」のホテル「龍宮殿」に行ってみた。
　こんな高級リゾートホテルでもこの夏から「立ち寄り湯」を始めた、と先月湖畔サイクリングの時に知ったから一度入ってみたかった。今は隣接の「ザ・プリンス」と共に西武系列のホテルだけど、昭和の初期に「浜名湖」の湖畔で営業していた豪勢な建築物を終戦後解体し、船で熱海港まで運びここに移築したのだった。宇治の「平等院」を模したという左右対称の造りで国の有形文化財だそうだよ・・・。

　３年生ＭＩさんは、前回「独立不定詞」といわれるso to speakとか needless to say、not to say〜などの慣用語句の働きを勉強した。文頭にある時は全文を修飾するけど、文中の挿入では普通カンマカンマで区切ってある。（１）文頭でいうべきものを付け足したか、（２）直前の語句の注釈なのか、（３）直後の語句の前提なのかを判断しないといけない。 「早稻田大」のThe king of the country labored without sparing himself, not to speak of his subjects, for the good of his country. では（１）だろうね。「その国の王様は、臣下の者についてはいうまでもなく、自国のために骨身を惜しまず働いた。」subjectは多義語で、科目・テーマ・主題・主語などあるね。ここでは「家来・臣下」の意味。「足下に・投げ出す」が原義で意味がずいぶん拡張したのだ。今日の「上智大」は文法も長文問題もやや難しかった。動詞のidentify （証明する） には要注意。名詞identityは「ＩＤカード」で覚えて「個人（証明）、個性」の意味だし、identicalは「同一の」の意味だ。
　ＳＥさんは前回「日本女子大」の「前世紀の音楽の普及」についての英文を読んだ。If you lived anywhere outside the very largest cities, you could have very little musical experience beyond what you made yourself. は動詞が過去形で書いてあるけど「仮定法」ではないね。一般論だからyouを訳さずに、「もし〜であったら、〜だった。」としよう。「（その当時）もし大都会から離れたどこかに住んでいたら、自分で演奏する以上の音楽経験はほとんど出来なかった。」今日のセンター試験は確実に正解が出せて８０％も取れたね。良かった。苦手なリスニングに上達するには、ＣＤで同じ過去問を１０回でも２０回でも聞いてみるしかない。易しい英文だからきっとはっきり聞こえてくるはず。
　ＹＡさんは前回、不定詞の〜enough to〜の用法で「法政大」の英文を読んだ。エジソンが「蓄音機」を発明した歴史を知っていれば易しかったけどね。Bamboo is delicate enough to be shaved into record player needles, yet strong enough to be used in bridge construction. 「竹は削ってレコード・プレーヤー（蓄音機）の針に出来るほど繊細なものだけど、橋の建設に使えるほどの強度がある。」我が家にはまだ学生時代に買ったＬＰレコードやプレーヤーがあるけど、若い人たちは本物を見たこともないだろうね。今日は「名詞・代名詞・冠詞」を勉強した。名詞にはa やtheをつけるのが普通で、何もつけない場合にはちゃんと理由がある。抽象名詞、物質名詞、固有名詞などがそれだ。
　御殿場教室のＭＵ君が出席して「仮定法」をもう一つ勉強した。「要求・提案・主張」の文にはその内容に「原形」の動詞をつかう、というのが「仮定法」なんだ。まだやってない、という現実に対して逆に「やって欲しいのに」の気持ちが込められているよ。後半は新たに「比較構文」の章に入った。This book is as easy to read as that one. は文尾にもう一度is easy to read.が省略されているのだ。前のas は副詞で「同じくらい」の意味。後のasは接続詞で「〜と比べると」の意味だからreadの後で文が切れる。しつこく訳すと「この本はあの本（が読みやすいのとくらべる）と同じくらい読みやすい。」ということだ。as〜asの〜がいつも１語だけと思ってはいけない。
　１年生のＫＡ君は「仮定法」を勉強した。学校でもまだ教えてないから初めての項目だ。「今」の事実に反対の仮定をする場合には、動詞を「過去形」にすればいい。「昔」の場合は「過去完了形」にする、という二者択一だから何とか覚えやすいでしょ。I wish で始まる「願望」の文でも、現実と逆のことを願うから、「今」のことなら過去形で「昔」なら過去完了形で動詞を書けばいい。３０分足らずの短時間で正確に練習問題が正しく答えられたね。特殊な「仮定法未来」や「まるで〜のように」のas ifについては又別の機会に勉強しよう。　尾上

（追記）広い玄関正面の大階段やシャンデリアに感心し、歴史を記した案内板で由来を読んで歴史的建造物にいる実感を味わった。湯殿に行って入ってみると、「駒ヶ岳」の中腹で湧出する「蛸川温泉」を引いている無色透明のお湯だった。露天風呂からは眼下に広がる芦ノ湖の全景と外輪山の向こうに富士山もくっきりと見えた。お風呂からこんな絶景が見れるところはなかなかないよ。
　「箱根十七湯」と言われているけど、この蛸川温泉は一番新しい温泉らしい。江戸時代から東海道の難所の箱根路には自然に湧出する温泉があって、太閤秀吉が小田原攻めの時に浴びたという「底倉」温泉を始め、「湯本」「宮ノ下」「芦の湯」などの７湯が有名だった。そして明治以降の観光開発で掘ったら湧いたというのが残りの１０湯で、「強羅」「姥子」「仙石原」や最近の「蛸川」だそうだ。箱根はマグマが潜む火山だから当然温泉も多いわけだね。今も「神山」「大湧谷」は危険地域で登山禁止だよ。

２０１７年１０月２３日（月）三島ゆうゆうホールにて　「雨の秩父宮公園」
　日曜日は衆議院議員選挙の投票日。二の岡公民館に設けられた投票所にいって投票してから、雨の「秩父宮記念公園」に立ち寄った。市民フリーパスを持っているので、しばしば入場しては広い園内の花々を楽しませてもらっている。とくに母屋の枝垂れ桜下の斜面を利用したロックガーデンはいつも楽しみだ。白花の岩シャジンや白いトリカブトなどが珍しい・・・。

　３年生ＴＡさんは前回「学校･教育」のテーマ作文をやった。「青山学院大」の問題で、「高等学校の一番の思い出はと聞かれたら、迷わずバスケットボールの部活だと答えるだろう。」　普通に直説法でもいいけど、この文を「もし仮に・・」の意味と考えて「仮定法」で書いたんだね。 If I were askedで始めたら直接話法で、“What is the best memory　in your high school life?”とするか、間接話法で書くのもいいね。後半も I would answer immediately, “It is my basketball club activity. ”ときちんとＳＶを組みたてること。間接話法なら that節を使ってね。
　１年生のＴＡさんは「仮定法」を初めて勉強した。「今の事実」と反対のことを仮定して表すのに「過去形」の動詞を使う、「昔の事実」と反対のことならば、「過去完了形」を使う、と覚えるのに一苦労だったね。I wish（・・であればなあ）で始まる「願望の文」でも、事実とは異なる時には、「動詞は「仮定法」の働きで表現する。「まるで〜のように」の接続詞as if の場合にも仮定法の動詞で表すよ。難しい項目をたった３時間で網羅できたようだ。素晴らしい。
　１年生ＮＩ君は「譲歩構文」でEven if〜（たとえ〜でも） はEven though ともいうけど、前後が「〜だけれど」と逆転するときに使う。Young as he is,は「彼は若いけれど・・」の意味で接続詞のasがthoughと同じ意味を持つことでThough he is young,と同じなんだ。「和歌山大」の英文を訳してみた。Advertisements are one of the most important cultural factors, reflecting and even forming our lives today.「広告はもっとも重要な文化要素のうちのひとつで、」という前半に続けて「後置の分詞構文」が登場する。「そして・・する」と単純につないでおくとよい。「そして、広告は今日の私たちの生活を反映しているし、生活を作り出してもいる。」
　裾野教室のＫＡ君が出席して「比較」の勉強をした。前回も「比較構文」の慣用用法を勉強したね。「出来るだけ〜」は as〜as we can だけど、主語と助動詞canが主文に合わせて they couldのようにもなる。as〜as possibleでも良い。it is possible（それが可能な限り）の略だから。asは接続詞「〜と比べて」の意味で、その後はＳＶが続くはずなんだね。今日は形容詞や副詞の「原級」をつかってas〜as・・「・・と同じくらいに〜だ」となるし、「比較級」や「最上級」についても勉強した。尾上

（追記）この日は雨の投票日とあって、来場者も少なくせっかくのバラのいい季節が雨でだいなしだ。芝生を敷き詰めたバラの畑の中央に、上品な色合いの黄色のバラが丁度見頃だった。秋篠宮殿下ご夫妻が訪問された折に記念にお手植えされた、と立て札に書いてある。
　昨日は見おとしてしまったけど、朝のＮＨＫテレビ「趣味の園芸」に講師の矢澤秀成さんが出演していたらしいね。この記念公園の正式アドバイザーとして、職員やボランティアと一緒に土をいじっている姿をよく見かけるよ。売店では「矢澤先生セレクト」と銘打って、秋植えのチューリップの球根が数十種類も即売されていたので３種類ほど仕入れた。