２０１９年５月１２日（日）
御殿場市民会館にて　
「富士山のサクラ」
　薄曇りなのに富士山の五合目あたりだけ明るく輝いているので歩いてみようか、と須走から「ふじあざみライン」を車で登っていった。山頂にはまだ雪が残っているけど５月の連休に合わせて大きなコンクリートのゲートが取り外されて、五合目登山口まで全線開通していた。
　冬の積雪の頃はなんどか「ソリ滑り」を楽しんだスロープには両側に桜の並木がずっと続いて、正面に大きく広がる富士山と美を競っている。４合目の標高１５００ｍくらいまで来ると素朴な一重のヤマザクラや小粒のマメザクラがちょうど見ごろでお花見をもう一度楽しめたよ・・・。
　
　３年生のARさんは文法作文で「時制」をやった。どの問題もほとんどが正解なので「素晴らしいねえ！」と言ったら、「明日の中間の範囲なんです」と。そりゃピッタリでよかった。「彼女は雇われてからほんの2か月で首になった。」はbeforeを使う指定だから「首になる前に雇われていたのはほんの2か月」と言い換えてShe had only been employed for two months before she was fired. だね。前半が「過去完了」の動詞でないといけない。和訳プリントを次回に回して残りは試験対策に手中した。
　TUさんは前回、「名前と住所と職業を書くだけでいいのですよ。」を英訳した。「〜だけでいい」は「〜だけする必要がある」だからhave only to〜とかonly have to〜という。toの前にneed（必要）が省略されていると考えれば覚えやすいでしょ。今日は「関係詞」の和訳をやった。If you have ever traveled to a country of which you did not know the language,は「もしあなたが知らなかった言語の国に旅したことがあれば、」で、後半は独立させればyou did not know the language of the country.だね。所有格のthe language of which の代わりにwhose languageともいえるね。プリント「長文読解」の代わりに、６月受検の「英検」の練習もやってみた。とくに「英作文」で得点を稼ごうか。　尾上

（追記）そこからさらに登っていくと景色がまるで冬のままなので車を止めた。五合目登山口にあるなじみの「東富士山荘」に問い合わせの電話をすると、「まだ登山道にはお花は何も咲いてないわねえ。今山に登ってくる人はたいてい『幻の滝』がお目当てですよ・・・」この時期、富士山の雪解け水が一部溶岩の岩肌の上をしぶきをあげて豪快に流れ落ちるさまは一見に値するよ。ほんの一時なので「まぼろし」なのだ。
　今日は脚力を鍛えにきたので、５合目まで行くのはやめにしてサクラを見ながら少し斜面を登ることにした。薄紫のタチツボスミレやヘビイチゴがたくさん咲く林の中を行くと、途中で大掛かりな「砂防ダム工事」が行われて、富士宮の「大沢崩れ」のように富士山がどんどん崩れていく様子に驚いた。「ふじあざみライン」が通行止めになってしまうこともありうるな。

２０１９年５月９日（木）　
裾野市民文化センターにて
「桐の花」
　今年も我が家の庭で薄紫色の桐の花が満開になった。実生から２０年たった高木なので２階から平屋の屋根に出て近づくと甘くてとてもいい香りがするよ。めったに見たことがないだろうけど、遠目には同じ時期のフジの花と勘違いする。近寄ってよく観察すると、フジのような蔓の下がり花ではなくて上向きの枝に大きな花をつけている。東北地方では桐ゲタや桐ダンスなど家具づくりの材料にするからよく見かける。河口湖の「御坂道」に大木が一本あるけど御殿場や箱根ではあまり見かけないなあ。
　４0年前の島田時代に金谷の茶畑をハイキング中に初めて巡り合った。高貴な気品のあるたたずまいに魅力を感じ、女の子が生まれたら「桐子」という名がいいな、なんて考えた。しかし二人目も男の子だったので誕生記念に桐の木を植樹した。花札の絵柄にも「桐」があるでしょ。太閤秀吉の豊家の旗印もこの「桐の花」だね・・・。

　３年生のTAさんは前回「イディオム」の問題をやった。Don't talk behind my back. Tell me in person.は「私の陰でしゃべらないで。私本人に話してね。」だからto my face（面と向かって）であっていたね。今日は文法・作文で「Itの用法」を入試問題でやってみた。「形式主語」や「形式目的語」のitはto以下とthat以下のほかにwhether（〜かどうか）や疑問詞で始まる節の代わりにも使えるんだね。
　MAさんは前回、語句の並べ替えで「大雪のために」はon account of the heavy snowとやりたかった。ほかにdue to his efforts（彼の努力のおかげで）、やNow that the bridge is completed.（その橋は今はもう完成しているので）のような「理由」の表現を覚えておこう。今日は「Itの用法」で、並べ替えをやった。「たいていの主婦は家計のやりくりに苦労している。」はMost housewives find it hard to make both ends meet.で、「両方のエンドを合わせる」とは何か？家計簿の収入の合計と支出の合計を合致させると、家計がやりくりできているわけだ。
　YAさんは前回「関係詞」を使う英文の和訳を７問やった。The settlers turned at once, as all settlers in a new land should, to the food-supplies found in the new home.では「カンマカンマをカッコに入れて」、動詞がturned to〜とつながることを見抜くとよかった。挿入部分は「新しい土地に定住した人たちが皆そうすべきであるように」の意味。「新しい土地で見つかる食糧のほうにすぐに目を向けた。」今日も和訳をたっぷりやった。No one I know of has ever experienced one success after another without defeats.はI know of himが(whom) I know ofとなって先行詞のno oneを修飾しているから、「私が知っている人ではだれも、失敗せずに次々と成功を経験した人はいない。」
　２年生のSU君は前回「不定詞」の勉強で、I want you to go out.「人に〜してほしい」のような表現がたくさんあることを勉強した。She allowed me to play her piano.（彼女のピアノを私に弾かせてくれた。）とかMother told me to eat more vegetables.（食べるように言った。）今日は「toのない不定詞」をとる動詞を２種類勉強した。それはmakeやlet、haveのような「〜させる」の動詞で、その後には「人」＋「原形」がくる。「人に〜させる」。それを「使役動詞」と呼ぶよ。
　OB君は前回「関係詞」を使って２文を１文につなぐ問題をやった。「先行詞」の直後に関係詞を含む節が続くことが良く理解できている。今日はさらに「前置詞＋関係詞」の働きをやってみたらどれも正解が出せた。The bench on which we sat was a little wet. 「私たちが座ったベンチはちょっと湿っていた。」は、we sat on the benchがon whichに代わって主語の前に出したのだ。所有格のwhoseもうまく使えていたね。
　ADさんは前回、「関係代名詞」をやってみた。「君が書いた答えは正しくなかった。」はThe answers weren't correct.の文にYou wrote the answersの文をどうつなげるかを考えればいい。which you wroteにかえてthe answers の後に割り込ませるのだ。「関係詞」の勉強で、A woman is called a widow. とHer husband is dead.をつないで、「その夫が死んでしまった女性は未亡人と呼ばれる。」の一文にするには、代名詞のherを関係詞のwhoseに置き換えた文をA womanの跡に割り込ませればいい。A woman whose husband is dead is called a widow.のように。　尾上

（追記）今の桐は３代目。初代は島田の教員住宅で庭に植えたけれど青桐で花の咲く桐ではなかった。桐の幹は竹のように中が空洞だから成長が実に早い。御殿場に引っ越して１０年後、家庭菜園用に購入した裏の分譲地に新たに苗木を買って植えたらずいぶん大きく成長した。しかし我が家に大きな災難のあった年に、いきなりその２代目の大木が枯れてしまったのだ。
　すると翌年その木の下に「実生の」苗木が３本伸びてきた。死んでも子孫をしっかり残すとは不思議な木だね。そのうち玄関前に移植した一本が見事に成長して、１０年前から平屋の方の屋根を覆うほどに成長して太い枝を伸ばし、今年も見事な花を一杯に咲かせているんだよ。

２０１９年５月６日（月）
三島ゆうゆうホールにて　
「長葉のスミレサイシン」
　また「金時山」に登ったよ。これが１９９回目で、時折雨がパラパラっとくる山道を「仙石原」から登って行った。いつもより脚力が弱いなあ。「沖縄旅行」があったので２週間ぶりの山登りのせいか。やはり週に２回は登るようにした方が筋力も心臓も快調に維持できるようだ。登山口からずっとスミレの群落が続く。はじめはハート形の葉でタチツボスミレ、１０００ｍを越えると細長い葉のナガハノスミレサイシン。共に薄紫色の花で区別がつかないよ。山頂に近づくと白花のタチツボスミレが現れる。
　頂上の「元祖金時小屋」で８７歳になった名物「金時娘」の妙子さんにひさびさに会えた。一昨年秋の大腿骨折以来入院やらリハビリやらで、山に登ることも少なくなり少々痩せたようだ。週３回の養護老人ホームで風呂に入れてもらうのでトレードマークの「三つ編みのおさげ髪」をバッサリ切っておかっぱになった。次回も会えたら「２００回登頂証」を色紙に達筆で書いてもらおう・・・。

　３年生のNAさんは「重要構文１０１」の最後の章「全文修飾の副詞」をやった。She followed his advice wisely.でwiselyはin a wise wayの意味で動詞のfollowedを修飾するから、「彼の忠告に賢く従った。」となる。しかしwiselyが文頭や動詞の前につくと、全文に対してIt was wise that〜の意味で使うのだ。「従ったのは賢いことだった。」の意味になるよ。文法・作文では「特殊構文」をやった。「彼らは結婚して一か月もたたないうちにケンカを始めた。」はbeforeを使え、とあるから「ケンカをする前には結婚生活が１か月たっていなかった。」といいかえて、They had not been married for a month before they began quarreling.
　２年生のＹＡさんは前回、文法作文で「否定」をやった。「立命館大」の「革命以来、多くのことが改善されてきたことは否定できない。」はThere is no denying that many things have improved since the revolution. 文頭にはWe can’t deny〜やIt’s impossible to deny〜でもいいけど「動名詞」の慣用表現There is no -ingを使ってみた。今日の文法作文は「疑問文」をやった。「乗客がどうなったかについてはいまだ情報がない。」が少し難しかった。There is no information yetの後に「〜について」のas to〜を知っていれば、what has become of 〜というイディオムが使えるね。
　１年生のMA君は「助動詞」を勉強した。英語で言うとAuxiliary Verb「補助的動詞」のことで、動詞を助けるのではない。Must you and your brother go home now?（君とお兄さんはもう帰らなければならないの？）という疑問文ではgoを助けてないよね。文全体に対して、それはmust（義務）なのかな？と話者が言っている。つまり「話者」の判断を表すものだ。can、may、mustにはそれぞれ２つの意味があること、willの過去形wouldも様々な意味を持つことを勉強した。2枚目の長文「マザー・テレサ」はしっかりと和訳できていたね。　尾上

（追記）「金時山」に初めて登ったのはもう４０年も前。御殿場に引っ越してきて間もない頃、小学生の息子たちを連れて家族で「足柄峠」の登山口から登って行った。最初の４０分はなだらかな尾根道歩き。後半は急傾斜のジグザグ道に変わり、クサリを頼りにさらに40分よじ登ってやっと山頂にたどり着いた。それが私の第１回目の「金時登山」だった。４年前の正月には１００回目の登山となり、「金時小屋」の天井に氏名入りの木札を下げてくれた。「金時娘」に１００回目記念の色紙を書いてもらったよ。
　私が本格的に登山を始めたのは停年退職後。健康促進のためだけでなく「金時山」が貴重な高山植物の宝庫であることを知ってから夢中になった。５月にはピンクのコイワザクラやイワカガミ。７月にはイワタバコ、８月にはシモツケソウ、９月にはシラヒゲソウが咲くんだ。特に６月には「オノエラン」（尾上蘭）というラン科の白い小さな花が咲く。自分の名前がついた美しい花があったとは！

２０１９年５月５日（日）　御殿場市民会館にて　
「こどもの日」
　新天皇が即位され「令和」の新時代になったので気分も一新しよう。そうだ、こいのぼりが２階の屋根裏にしまってあったな。久しぶりに飾ってみようか。一日飾りになるけど。以前は島田市の教員住宅に９年住んでいて、２人の息子のために「鯉のぼり」は団地サイズを買った。「白馬」や「鍾馗」などの人形もしまったままだけど、窓際に飾れるように「兜」だけでも出してみようか。カビが出ていなけりゃいいけどね。
　御殿場に越してきた４０年前、横浜の人の別荘だった森の中の一軒家を買って隣に二階家を増築した。デザインは古い英国風のとんがり屋根の２階家を基にしたから、隠し階段で登るとその屋根裏が結構広くて物置スペースになっている。長男の受験勉強の部屋にもなった。玄関前に植えた２本のブナの苗木がずいぶん成長して今年も美しい緑の若葉を茂らせた・・・。
　
　３年生のARさんは前回She dislikes people looking at her.「彼女は人が自分を見るのがイヤだ」は、「人に見られるのがイヤだ」と言い換えてShe dislikes being looked at. でいい。動詞dislikesが動名詞lookingを目的語にして、peopleはその意味上の主語だ。今日から文法・作文は新しいテキストに変わった。少し難しめの大学入試問題がちりばめてある「日栄社」の定評のある問題集だ。See to it that this letter gets posted today. は「この手紙が今日投函されるようにお願いします。」の意味で、itはthat以下をさす「形式目的語」だ。see to〜（〜に気をくばる、〜の面倒を見る）のイディオムに注意。
　裾野教室のMAさんが出席した。前回は英作文で「あなたはなぜ誰も部屋にいないと思ったのですか？」はWhy で始めれば簡単だけど「Whatで始めよ」、とあるから難しかった。例の「無生物主語の文」を思い出せば、What made you think that〜が使えるね。今日は「明治大」の英文和訳でJust doing what is expected of you may not be enough〜が難しかった。述語の「十分ではないかもしれない。」に対して主語は何か？前半Just doing〜の「あなたに期待されていることをやるだけでは、」だね。文法作文では「特殊構文」で、Little did I dream〜「〜とは夢にも思わなかった」のような「否定語＋倒置の文」を勉強した。
　今日も授業が終わって帰り際に事務所窓口に立ち寄ると、５月に４回使用する会議室の利用料合計が５％だけ還元されるという。女子職員は「ジュース代ぐらいですけど・・・」なんて言って小銭を渡してくれた。理由はよくわからないけどありがたく受け取った。「こどもの日」じゃなくて、初めてのことだからきっと「令和」への改元記念か、天皇の即位記念のためかもしれないね。
　御殿場教室は３月の新聞折り込み広告でもあまり効果なくてただ今３年生が２名だけ。あと２・３名増えるといいなと思っています。皆様の口コミでぜひ新会員をご紹介ください。　尾上

（追記）ゴールデンウィークも終盤でやっと天気も回復し、いつもの大学同窓の山仲間３人が「日光」の「半月山」と「中禅寺湖」トレッキングに行った。今日は日曜日だから御殿場教室で私は参加できなかったよ。しかし、日光駅からバスで大渋滞の中「いろは坂」を上るのも大変だったろうな。途中の「明智平」でロープウエイに乗り換えると「華厳の滝」が真下に見えるそうだ。ツツジの仲間のアカヤシオが真っ盛りで、新緑の中きっと楽しかっただろうな。
　山梨県十島で「佐野川温泉」を経営している実弟が、大忙しのGWが終わったら「伊豆・北川」の温泉に夫婦同志４人で行こうよ、と提案してきたのでその計画を立てている。同じ東伊豆町の「稲取」にも立ち寄って懐かしの新任校「稲取高校」も見てみようかな。５０年前、家内と新婚時代の半年を過ごした「稲取」の海辺の町は懐かしい。みかん畑の中の教員住宅は今どうなっているだろう。

２０１９年５月２日（木）
裾野市民文化センターにて
「モミ蒔き」
　今年も中畑のたんぼを借りておいしいコメを自分で育てるぞ、と意気込んでいる。畑の仲間のTAさんからゴテンバコシヒカリのタネを頂いて、栽培用のトレイ７皿に蒔いてから２週間になる。専業農家のTAさんが３月末のまだ寒いうちに機械で温めて発芽させたモミがすこし残ったので分けてくれた。ビニールのトンネルの下でまだやっと２・３センチほどの高さに伸びた苗だけれど一面に緑に色づくと嬉しくなる。
　御殿場では「田植え」が早くてどの農家もこの連休中にやっている。GWの間に帰省してくる家族の手助けが期待できるからだ。今年は自作のモミでもゼロからやってみようと「国華園」という種苗店から取り寄せたもち米「ミドリ米」のモミ１００グラムを、まず水につけて平温で待っていたら３週間でやっと発芽した。先週それをトレイ３皿に蒔いてみたよ・・・。

　３年生のTAさんは「構文１０１」で最後の「全文修飾の副詞」を勉強してGenerally, as a country becomes more 'modern,' the average age of marriage goes up.で接続詞のasは比較級の語句があるときには、「より〜になるにつれて・・・」の意味だ。「一般的にいえば、国がより近代的になるにつれて結婚の平均年齢は上昇する。」
　YAさんは前回、文の書き換えでWhy did he fail in the examination?をWhatで始めるにはWhat made him fail in 〜と「使役動詞」のmakeを使えばよかった。今日からは「大学入試、英文法・英作文」実戦編がスタートします。まずは「It構文」から始めよう。「うわさによると、彼はスピード違反で罰金を取られたそうだ」。イデイオムのRumor has it that〜を使うとよかった。このitはthat以下をさす「形式目的語」なんだ。
　２年生のSU君は前回「関係詞」を勉強して、２文を１文にまとめるやり方をやってみたがまだ未完成なので今日も復習した。第２文の代名詞のhe、his、himを関係代名詞のwho、whose、whomに置き換えることで、第1文の名詞（先行詞）の後につなぐことができる。同じ問題をもう一度やってみたらずいぶん上達して正確に言えるようになった。今日はさらにin whichやfor whomのような前置詞＋関係詞の例文をたくさん書いてみた。前置詞のinやforはそのまま文尾に置いておいてもよい。
　OB君は前回「時制の一致と話法の書き換え」を勉強した。書き換え問題でいくつか間違いがあったのでもう一度一緒に勉強しなおした。間接話法はHe said that〜かHe told me that〜とやる。「疑問文」を伝えるならならHe asked me if〜かHe asked me when〜・「命令文」を伝えるならHe told me to〜か、ていねいに頼む場合はasked me to〜と言い換えるよ。尾上

（追記）お米には白米のほかに赤米、黒米、緑米などがあるのを知ってる？昨年畑の仲間のIKさんが育てたのを分けてもらったミドリ米がとても美味しかったので自分でも作ってみようと思い立ったんだ。九州の方で栽培される品種だそうで収穫すると価格は白米の５倍もする。秋の稲刈りの頃は黒い稲穂になるからコシヒカリの黄金色とのコントラストが面白い。話題になった「田んぼアート」ができそうだ。
　私たち7人の農作グループのために無料で空いた農地を貸してくれている地主さんは、10面以上の広大な田んぼを持っていてこの連休中に田植えをやる予定らしい。その１区画のうち三分の一の５０坪だけをお借りして７人の仲間の力を借りて今年も稲作をやってみようと思う。１０年前にたった１坪くらいの田んぼから始めたのが次第に大きくなり今では５０倍の面積になって、昨年の収穫は５０キロにもなったよ。

２０１９年４月２９日（月）
三島ゆうゆうホールにて　
「沖縄旅行、ジェットスター」
　今回の旅行で乗った飛行機はLCCのジェットスター。1月に乗ったバニラエアと同様、安価な分だけいくつかの点で不便があった。成田空港では第２ターミナルに着くと、そこではなくてさらにずっと先の第３ターミナルでの乗降になるからまた徒歩またはシャトルバスで移動しなくてはいけない。建物もプレハブ風で天井にパイプがむき出しになっているのはいいとしても、いよいよ搭乗するには搭乗口から階段を降りて一度空港ビルの外に出て、飛行機の下まで歩いて行って横付けしたタラップの階段をあがらないといけない。
　昔、大学４年の秋「モスクワ合唱団」のロシア語の通訳アルバイトとして九州公演に行くのに、初の国産旅客機YS11に乗った時もこういうタラップを登って搭乗したなあ。足の不自由な家内には車椅子が使えないから苦労する。しかし今回もジェットスターの職員はとてもよくしてくれた。階段を使用しなくていいようにリフト付きのトラックを手配してくれて、車椅子に座ったままリフトで上げて操縦席側の出口から搭乗させてくれたんだ。一般乗降口とは反対側にある食事などの搬入口から乗ったのは初めて・・・。

　３年生のNAさんは前回、書き換え問題でAs the sun had set, we hurried to our house.をthe sunで書き始めるなら、つまり接続詞のAsが省略されるなら「分詞構文」を思いつく。前半を The sun having set,と直せばよかったね。今日は代名詞を使った構文でsome〜,others〜「〜という人もいるし〜という人もいる」など相関的な用法をいくつか勉強した。文法も和訳もとてもよくできていた。「スイスは国としてまとまっているか」の英文は少々複雑で難しかったかな。
　２年生のＹＡさんは前回、文法作文で「It構文」をやったらどれもほぼ正しく解答できていたね。It was no use pretending that I knew the fact.（その事実を知っているというふりをするのは無駄だった。）では、no useはuselessと同じ形容詞の働きでof no useのこと。このItは動名詞以下をさす「形式主語」だね。
　今日は「There構文」という単元を勉強した。As there was no money left in my pocket, I could not buy it.（ポケットになにもお金が残っていないのでそれが買えなかった。）は、No money was leftという受動態の文が疑問文のように「倒置」された文で、主語の位置に形式だけのthereを置いたものだ。意味上はno moneyが主語だけどこの倒置の文構造ではthereが主語なのだ。なぜなら、上の文をもし「分詞構文」に換えるならThere being no money left・・・となるから。　尾上

（追記）那覇空港は特にLCC(Low Cost Carrier格安フライト)の差別はなくて、皆ボーディング・ブリッジ（搭乗橋）から搭乗できるから気分がいい。この帰りの飛行機でも障害のある家内が一緒なので、搭乗も一番先に案内してもらったし前から２列目の近さだった。昔スチュアーデスと呼ばれた客室乗務員（CA、キャビンアテンダントは和製英語で、本当はFlight Attendant）は皆にこやかで、LCCの涙ぐましい企業努力が随所に見られてとても気に入った。（様々な問題だらけの日航、全日空も見習ってほしい。）
　水平飛行に入ると前列の短パン姿の若い白人がいきなり椅子をリクライニングにした。私の脚にぶつかり窮屈なので膝でつついてやった。エコノミークラスは座席が一センチ単位で計算されているからこれだけで私自身のスペースが侵害されたことになる。相手がＣＡに英語で文句を言い出したから、No, I don’t like it! Put it back! It’s a bad manner! と大声で言ってやったらやっと席を元に戻した。いくら権利があると言っても２時間くらいの短いフライトで一人だけ楽をしようとは身勝手だよ。（いざとなったらケンカのできる英語力をめざしましょう！）

２０１９年４月２８日（日）　御殿場市民会館にて　
「沖縄旅行、プルメリア」
　１月の「奄美大島」旅行で選んだホテルは、広い浜辺のロッジ風の作りで暖かな海風が気持ちよい「ばしゃ山村」だった。今度の「沖縄旅行」でも「美ら海水族館」に近い海辺のホテルを探したら一つだけ発見。それは「オクマビーチ＆リゾート」といって、北部の名護市からさらに７０キロ北に向かって海岸線を走ったところ。広大な敷地に４〜６グループ用のコテージが２０も３０も建っていて、私たちは一番奥のコテージの２階に２泊した。
　もとは米軍の保養施設だったところで、半分が日本に返還されてニッコー（JAL）が経営するロッジ風のホテルだった。残り半分は今も米軍が「奥間レストセンター」の名で使っていて今年もこのGW中にフェスタが計画され軍関係や家族が大勢集まってにぎやかになるそうだ。大きなガラス窓の外に芳香のプルメリアの白い花が咲き、大きなガジュマルの向こうに白砂のビーチが見える店で朝食はビュッフェスタイル。夕食は浜辺のロッジ風レストランで水平線に落ちる夕日を見ながらバーベキューが楽しめたよ・・・。
　
　３年生のTUさんは前回「書き換え問題」で、Everyone loves his or her own children.は、「二重否定」で「自分の子供を愛さない人はいない。」とするのが正解。There is no one but loves his or her own children. このbutは関係代名詞で「〜する以外の」の意味だからwho〜notで言い換えできる。今日は重要構文１０１の最後で「全文修飾の副詞」をやった。Luckily he didn't die.やHe luckily didn't die.は「幸運なことに彼は死ななかった。」で、副詞のluckilyがIt was lucky that・・・の意味だけど、He didn't die luckily.は「幸運な死に方をしなかった。」（つまり、不幸な死に方だった。）で、文尾に置くとin a lucky wayの意味で動詞のdieだけを修飾しているんだ。
　ARさんは前回「英語学習の大切さ」を読んで設問に答えた。下線部訳ではStudents of English will sound like what they are−students.が難しかった。look like〜が「〜に顔が似ている」だからsound like〜は「〜に声や話し方が似ている」の意味で、「英語の学生は話し方がその姿、つまり学生らしく聞こえるでしょう。」と訳す。関係詞のwhatは「こと、もの、姿」と覚えよう。ARさんも「全文修飾の副詞」を勉強してUnfortunately not everybody is able to do so.がうまく和訳できた。「不幸なことに、誰でもがそうできるわけではない。」という「部分否定」で、文頭の副詞-lyはIt is unfortunate that・・・と言いかえできるんだ。
　２年生のKAさんはseem to be〜（今〜であるようだ）とseem to have been〜（昔〜であったようだ）の違いを勉強した。It seems that Jane was sick in bed. 「ジェーンは病気で寝ていたようだ」という文を、単文（SVが一組の文）に書き換えると、Jane seems to have been sick in bed.となるんだ。　このseem toはmay（〜かもしれない）と置き換えるとJane may have been sick in bed. となって似たような意味だね。だからseem toは「助動詞」みたいに動詞の前にはめておけばいいんだ。 後半は「時制の一致と話法の転換」を勉強してたくさんの書き換え問題をやってみた。　尾上

（追記）こんなリゾート保養地も含めて、日本の米軍施設は全面積の７０％が沖縄県に集中しているそうだ。よく耳にする飛行機墜落事故で一番危険な「嘉手納基地」や「普天間飛行場」など軍施設の大半は、島の南部や中部の人口密集地にあって危険なため、県知事を始め市町村長が全県民と一致して返還を求めてきた。日米の話し合いで飛行場を「県内移転」する予定の「辺野古」は米軍訓練場「キャンプ・シュワブ」の一帯で、那覇から北に離れた名護市の郊外だけれど、サンゴ礁の美しい岬で今度は海の自然破壊が心配されている。
　１０年前の民主党政権時代に叫ばれていた「本土移転」が実現せず、政府はいよいよ「辺野古飛行場」建設に向けて海岸の埋め立てを始めた。昨年秋の県知事選挙では政府と対決姿勢の「玉城デニー氏」が新たな知事に選ばれて県民の期待がかかっている。私の英語塾の生徒だったSAさんは青山学院に進学し今は家族の住む北海道旭川市と東京を行き来しているけど、沖縄県知事の選挙期間中フェイスブックで必死に玉城支持を叫んで応援していた。当選してよかったね。

２０１９年４月２６日（金）三島ゆうゆうホールにて　
「沖縄旅行、首里城」
　３日間の沖縄旅行の最後に、復元再建され生まれ変わった「首里城」は是非見ておきたかった。那覇市内の小高い丘から「守礼の門」を抜けてゆっくりと進んでいく。家内の車椅子を押しながらのスロープは結構しんどい。３０度近い暑い日でかなり汗をかいたよ。到着した「正殿」は壁も柱も予想通りの華やかな朱塗りで、まるで北京の「紫禁城」のミニチュアを思わせる。２０００年にユネスコの世界文化遺産に認定された。
　正殿内部にも入館できて、最奥部には「尚王」の玉座も真っ赤な漆塗りできらびやかであった。ちょうど企画展示の「王家の秘宝」と「琉球レッド」が開催中で様々な展示品を見ることができた。日本よりも中国との文化交流が多かったことが想像できる。来てみてよかったなあ・・・。

　２年生のＹＡさんは前回、並べ替え問題で「彼は目を閉じてハーモニカを吹いた。」はHe played the harmonica with his eyes closed.がきちんと書けた。with+名詞＋〜が「付帯状況」の表現だとわかっていたから、The girl stood with her back against the wall. （塀にもたれて立っていた。）も同じことだったのにね。
　今日は「挿入」の（２）という単元を勉強した。しかしこれは解説の誤りで、「移動」正確には「WH移動」という名で最近の英語学では分析する。テキストでWhat do you think will happen next?（次に何が起こると思う？）は「疑問文」の中にdo you thinkが「挿入」されたというけど、それは間違いなのだ。こんなテキストがまだまだ市販されているから高校生には気の毒だ。「チョムスキー理論」つまり「UG理論」を生かした新しい文法書がはやく出版されて高校現場で使われることを希望します。
　Do you know what will happen next? なら「ええ、知ってます。」と答える「間接疑問文」だけど、「思う」や「言う」は「軽い動詞」で、「はい思います、はい言います」という答は必要ないから、文の最初に聞きたい疑問詞が「移動」してくるのです。「関係代名詞」の時も、You ‘d better take this medicine which the doctor said would do you good.「君に効くだろうと医者が言っていたこの薬を飲んだ方がいいよ。」も関係詞のwhichが「先行詞」medicineの直後に「移動」したからこういう語順になるので、the doctor saidが「挿入」されているのではないのだ。YAさん、十分理解して解答できていたね。
　1年生のMA君は「時制」の�Uで、「完了形」を勉強した。しっかり理解できて、文法問題はどれも正確に答えることができた。「母は１０月で半年間生け花を習っていることになります。」は「未来完了」の動詞が必要で、will have taken（〜してしまったことになる）が使えたね。My mother will have taken flower arrangement lessons for half a year by October.

「家庭連絡」・・・今日は第３週の２２日（月）の分を、私的な事情（沖縄旅行）で変更させていただきましたが、次の「三島教室」は通常に戻って２９日（月）に実施します。その後はほぼ安定して月曜日に実施できると思います。　尾上

（追記）世界遺産に認定されたのは「那覇市」の「首里城」だけではない。北部「名護市」の近郊にある「今帰人城」（なきじん城）も長い歴史を持つ城で９つの遺産の一つに数えられている。２日目の朝、「美ら海水族館」に行く途中なので立ち寄ってみた。地元の石を高く積み上げて、波打つように美しい城壁に囲まれていた。テッポウユリの咲き乱れる長い石の階段を登って一番高い「本丸」の跡まで行ってみた。
　ここから見渡す「東シナ海」の沖合にはまん丸い「古宇利島」が浮かんで、そこまでは長い橋を渡って上陸することができるというので走ってみた。そこは最近はやりの「パワースポット」の一つで、白いサンゴの島で中国人観光客が浜辺の砂や波と戯れてのんびりと遊んでいた。私もサンゴの破片をいくつか拾って記念にしたよ。

２０１９年４月２５日（木）裾野市民文化センターにて
「沖縄旅行、美ら海水族館」
　４０年ぶりの沖縄旅行だった。今回の目的は家内の昔からの要望で「美ら海水族館」で泳ぐ巨大なマンタ。有名な「ジャイアントマンタ」は昨年秋に地元の漁師の網に引っかかって、巨大水槽で展示されたけど飼育がなかなか難しかったようだ。数か月で終わって現在は展示されていなくて残念だったが、代わりにもっと小さなマンタや巨大なジンベイザメが悠然と泳ぐ姿、大きな口を開けてエサを飲みこむ様子を見て驚いた。
　前回の沖縄旅行は１９８０年の春休みで、沖縄民謡の本物を現地で聞いてみたいという思いから。その年の吹奏楽コンクール課題曲４曲の中から選んだのが服部公一作曲の「南の島から」で、沖縄民謡をモチーフにして「はああーあ！」と、掛け声も入った楽しい曲だった。その前年に赴任した御殿場南高校で私が「吹奏楽部」の顧問・指揮者を夢中になってやっていた頃のこと・・・。

　３年生のMAさんは前回「乗客がどうなったかについてはいまだ情報はない。」が難しかった。There is no information yetのあと、「〜について」にas toを使うと、as to what has become of the passengers.今日は「夢とは？」を和訳した。Some dreams may be unreal and seem to make little sense, and others may be so real and clear that we are not sure that we are dreaming. 「非現実的でほとんど意味不明の夢もあるし、夢を見ているとは信じられないほど現実的ではっきりしている夢もある。」で、so〜that・・を「・・・するほど〜だ」と程度を強調する和訳がいいね。
　YAさんは前回「原因・理由」の表現を勉強した。「今日私があるのはあなたの支援のおかげだ。」は、動詞のoweでI owe A to B（AはBのおかげだ。）といえばいい。「今日の私の姿」はwhat I amだからI owe what I am to your support.今日は１０１構文シリーズの最後の構文で「全文修飾の副詞」をやった。「明治大」の和訳でHowever, just doing what is expected of you may not be enough to attract the attention of your supeiors and get promoted to a high position in the company. 「しかし、期待されていることをやるだけでは、上司の注意を引いたり会社で高い地位に昇進したりするのには十分でないかもしれない。」 Just doing〜 may not be enough〜.が骨になっている。
　三島教室のTAさんも出席した。代名詞のsome〜,others〜の構文では「〜する人もいるし〜する人もいる。」という和訳を覚えておきたい。To buy a book is one thing, and to read is another.も直訳しないで、「本を買うことと読むことは別のことだ。」のようにまとめて解釈しよう。つまり、「買ったからといって必ず読むとは限らない。」の意味。
　２年生のSU君は前回「話法の書き換え」をやった。I asked him what he was talking about.（彼に何について話しているのか尋ねた。）を「直接話法」で言い換えると、I said to him,” What are you talking about?”といえばいい。今日は「関係詞」の用法を勉強した。代名詞のhe、she、they をwhoに置き換えることで直前の名詞（先行詞）を修飾できるから２文を１文にまとめる重要な表現だ。一方、物事のit やtheyはwhichで置き換えればいい。
　ADさんは前回seem to〜（〜のようだ、〜と思われる）を勉強した。He seems to be rich.は「今、金持ちのようだ」で、He seems to have been rich.は「昔金持ちだったようだ。」と区別しよう。今日は「不定詞」の副詞的用法が５通りもあると勉強した。特にI studied very hard, only to fail the examination.では後半が「結果」を意味するから。but I failed the examination.の意味なんだ。
　OB君は短文で「リサイクルの重要性」を和訳した。Some people〜, and others〜.のような「代名詞」に注意して、「何人かの人は」と訳すと少数の人と間違えるでしょ。数万人かも知れないよ。全体を何種類かに分ける言い方なので、「〜する人もいるし、〜する人もいる」と和訳しよう。数量をはっきりさせないことだね。今日は「時制の一致と話法」を勉強した。「間接話法」に書き変える時には時制の一致の影響で動詞の語形変化に注意しないといけないのだ。　尾上


（追記）太平洋戦争で壊滅的な被害を受けてアメリカに占領された沖縄県が、米国の管理から離れて本土復帰したのは１９７２年だから、戦後３０年近くほぼ一世代分を要した。１９６３〜６７年の私の大学時代には同じオーケストラに沖縄出身の女子学生がいて、日本への留学生だという米国のパスポートを見せてもらったことがある。「那覇」の街は自動車が右側通行だし紙幣もドルだと話してくれた。私の最初の訪問はその復帰後８年目だからやっと米国の影響が薄らいできた頃だった。
　前回は旅行社の団体ツアーだったから有名な観光地というより、島南部の「ひめゆりの塔」や「バンザイ岬」など戦争の傷跡を訪ねて歩く「慰霊の訪問団」のようなイメージだった。島の人たちの生活を体験しようと、ナマの「沖縄民謡」を酒場で聞きながら強い「泡盛」も飲んでみた。水のような舌触りでグイグイっと飲むと大変なことに、酔いが回って立ち上がれなくなって困った。ホテルで地元のテレビ番組を見ると、沖縄方言でコントをやっていた。セリフが全く分からず標準語の「字幕」がついていて不思議な気がした。（次回に続く）

２０１９年４月２１日（日）御殿場市民会館にて　
「忍野高座山のシュンラン」
　一日中快晴の予報だったのでじっとしておれず車で山梨に向かった。笛吹市のモモの花がもう満開だろうな、白銀に光る南アの「白根三山」が展望できるかな、と考えたけど出発が遅れて登山には時間が足りないなあ。裾野教室があるから早めに帰らないといけないし。山中湖の湖岸を走りながら「そうだ、忍野八海の裏の高座山（たかざすやま）に登ろう」と決めた。
　珍しい紫色の「センブリ」が咲く山で、それを見に昨年１０月に大学時代の仲間を誘って登って以来だ。その時山頂で出会った地元のハイカーGOさんと意気投合して地元の人がススキを刈り取りに登る別ルートを案内していただき、センブリだけでなくヤマラッキョウ、コシオガマなど実にたくさんの花の宝庫であることを学んだ。今日はそのルートを逆に登ってみようかな・・・。

　新３年生のTUさんは「代名詞」のsome〜,others〜などの用法を勉強した。全体を２種類に分けて「〜する人もいるし〜する人もいる。」に相当する。もっとたくさんに分けたければSome〜,some〜,some〜,some〜とやればいい。明治学院大の英文和訳で「スイスは統一国なのか？」を読んだ。言語が４つ、宗派が２つ、風土の違い、社会構造の違いを羅列して、none of these seriously weakens the national consciousness of the Swiss, と結論づけた。「こういうものはどれもスイス国民の国家意識をさほど深刻に弱めたりすることはない。」この代名詞noneは反意語のallと同じく「物事」の時は「単数」扱いなのだ。
　ARさんは前回、「疑問」の文法作文で、「有名になるってどんな気持ちでしょうか？」が難しかった。I wonder what it would be like to become famous.　「彼女はどういう人ですか？」はWhat is she like?っていうよね。今日は文法作文で「原因・理由」をやった。前置詞のon account of〜やdue to〜（〜のせいで）、接続詞のNow that〜（今はもう〜なので）など重要。「あなたはなぜ誰も部屋にいないと思ったのですか。」はWhyで始めれば簡単だけど、指定のWhatで始めるとあの「無生物主語の構文」が思い浮かぶね。What made you think that nobody was in the room?
　新２年生のKAさんは「不定詞」の特別用法で、be to〜がbe going to〜（＝will）の代わりになるように５種類の「助動詞」の働きをすることを学んだ。Congress and the President need to cooperate if they are to make America a better place to live.では、are to make〜が「〜したいならば（意図）」の意味と解釈して、「もしアメリカをもっと住みやすい国にしたいなら議会と大統領は協力する必要がある。」今日は「仮定法」の上級編をやったがとてもよく理解できていた。学校の授業ではまだ未習のようだけどよくここまで覚えたね。To hear her speak English, you might take her for an AmericanはIf you heard her speak English,（彼女が英語を話すのをもし聞いたならば）の意味で、hearだけの特殊な表現だ。
　「家庭連絡」・・・最新の「UG会予定表」でもお知らせしましたが、明日の「三島教室」は私個人の都合で２６日（金曜日）に変更です。よろしくお願いいたします。　尾上

（追記）しばらく歩くとシュンランを１本発見！１０００ｍを超えているから遅いんだね。薄緑の下唇に紫の紅をつけてあでやかな花。これは幸先いいな。東京・横浜ナンバーの車３台を横目に進むと、「トレラン」（トレイル・ランニング）の３人組に出会った。山々を走ってのぼり下りするので、のんびり登山のわれわれには迷惑で不人気な連中だ。さっき私を追い越して行った白い軽の車が下ってきて、運転の老人が「山頂に車が登っていたけど行けるんでかね？」「それは無理でしょ！」と言ったやった。勝手な人が多くて困ったものだなあ。
　　一面のススキ草原のヘリの道を進むとマメザクラが群生して満開に咲いていた。昨秋GOさんが教えてくれた道には黄色の「キジムシロ」の他には何も咲いていなくて時期が少々早すぎたかな。２時間ゆっくり歩いてやっと山頂手前に着いたら「シャベルカー」が道路工事中。「地元民がススキの刈り取りに車で登る道の整備です。」という。キャタピラ付きでないと不可能な急斜面だね。
　下りは滑り落ちるような斜面の連続で早い早い。４０分で無事に登山口に戻ったよ。そうだ、せっかくだから「忍野八海」のサクラをすこしだけ見て行こう。そこには緑に囲まれた自然のままの小川に美しい桜並木が続いて、堤にはスイセンとレンギョウの花が黄色のカーペットにあふれてまるで「桃源郷」のような「田舎」の原風景が広がっていたよ。