２０２２年１１月１０日（木）御殿場市民会館にて
「男体山に登った」
　「日光」は今紅葉シーズンのまっさかりだね。有名な「華厳の滝」に向かう「いろは坂」が大渋滞しているニュースが報じられている。その奥の「中禅寺湖」まで行くと「二荒神社」が鎮座しその背後に「男体山」がそびえている。それは日本百名山の一つで今回私の第３９座目として選んだ山だ。夜中に「東北自動車道」を走って早朝５：００、ヘッドランプの明かりで「戦場ヶ原」の裏登山口からスタートした。太陽が昇ると真っ青な秋空が広がったのに、昼前から急変し雪もちらついたりして８時間かけてやっと２４８６ｍの山頂へ。そこからは眼下の「中禅寺湖」に向かって岩だらけの斜面を一直線に下っていくコースだった。途中２度もコースを間違えて、計画よりも４時間余計に歩く羽目に。
　歩数計をみたら３万６千歩になって１８キロも歩いたことになる。こんなロングコースは久しぶり、「北アルプス」の「燕岳」（つばくろだけ）以来かな。四合目から下が林道で二又に別れて、そこの判断が狂ったために１時間のロスタイムをだしてしまった。「中善寺湖畔」までなんとか無事に下山できて一安心だが、年齢不相応に体力の限界に挑戦してしまったなあ。今回は大学のトレッキング仲間が１０年前に踏破したコースを私も追体験しようと計画したのだった。しかし実際はネット上で個人の登山記録を見てもそれは珍しいコースで、普通は「二荒神社」で参拝してからその参道を登って往復する７時間のコースだった・・・

　２年生のMUさんは前回「学習院大」の英作文をやった。「私たちは他人のことに無関心である反面、おかしいほど他人のおもわくを気にしています」は、We are indifferent to other people, but on the contrary, we are strangely careful about their attitude toward us.「他人のおもわく」は「私たちへの態度」とするかwhat they think of us（私たちをどう思っているか）とするかだね。接続詞butまたはwhile（一方）を落としてはいけない。今日から新しい文法問題のテキストに変わった。第一日は「動詞句」で、You must keep up with the times.（時代に付いていかなければいけない）はYou must not fall behind the times. （遅れてはいけない）と言い換えできる。たくさんの表現を覚えてほしい。
　IKさんは前回文法問題で、I’ve been deceived by the man who I thought was my best friend.で関係詞にwhomを選んでしまった。後半は複文のI thought he was my〜をつなげるわけだからheをwhoに置き換えてmanの直後に「移動」させないといけない。第５文型のI thought him to be my〜ならwhomでよかったが。今日は「不定詞」でIt is・・・to〜の構文だった。It is easy to teach very young children, for they have inquiring minds, and want to understand things for themselves. 「幼い子供にものを教えることは簡単だ。なぜなら、探求心があって物事を自分の力で理解しようと思うから。」このforは接続詞で「なぜなら」の意味で、andやbut、or、soと同じように文と文を「対等」の関係でつなぐ「等位接続詞」なんだ。このカンマはピリオドに近いからそこで文を一度切らないといけない。
　３年生のWAさんは構文「have＋物＋-ed」が「物を〜してもらう」の意味で、使役動詞haveなら「have＋人＋原形」で「人に〜してもらう」というのと対比して理解するとよい、と学んだ。たとえばHe had his house painted by them. はHe had them paint his house.を「受動態」に置き換えただけで意味は同じ、と気づくね。It is better to have one’s teeth looked at regularly. 「人の歯は定期的に見てもらった方がいい」も〜to have the dentist look at one’s teethと言い換えできるね。「神戸商科大」の英作文「僕の車の修理ができたかどうか電話で聞いてくれませんか？」は、Would you call to ask them whether they have finished repairing my car？で、ask them by telephoneでもかまわない。　尾上

２０２２年１１月６日（日）裾野市民センター
「三塩軌道の跡」
　先週半分だけ登った「甲武信ケ岳」の下りで大きな発見があった。「近丸新道」の急斜面を３０分ほど下ると真っ白なつるつるの小石やその大きな岩が転がっているのに気づいた。「石英」かな、なぜこんな高山に？と思いつつ下っていくと再び白い岩石が転がる斜面が現れたのでひとつお土産に拾ってポケットに入れた。さらに１時間下ると「ナレイ沢」の堰堤に着いた。そこに変てこな洞窟の入口が二つある。その先にはレールらしきものがさび付いて半分埋もれている。そこから登山道はトロッコの軌道と並行してずっと続いていた。がけ崩れで曲がったレールや途中で折れてしまったものもある。
　その時は山で切り出した木材の運搬用かと思ったけど後で調べたら、このあたりは「三富鉱山」と呼ばれ、採掘した「珪石」をここから「塩山駅」まで運ぶ「三塩軌道」があったそうだ。終戦後は東南アジアから板ガラスの原料となる「珪砂」が輸入できなかったため、７０年前の昭和２８年から１０年間は採掘が盛んだった。登山道はその廃線の跡で、やはり拾った白い石は「珪石」つまり「石英」（クオーツ）で、もっと透明に結晶したものなら「水晶」（クリスタル）であることを学んだ。そうだ、山梨県は貴石や宝石が観光資源だったな。昇仙峡でも店先に巨大な「紫水晶」の原石が飾ってあったのを思い出す・・・
　
　３年生のICさんは「助動詞」のhad betterとwould ratherを使う文を勉強してうまく和訳できた。英文「英国人は一番のマイカー通勤国民」では、Many commuters would revolt over the introduction of taxes on workplace parking. 「もし職場の駐車に税金を導入しようとしたら大騒ぎする通勤者がおおぜいいるだろう。」では、wouldが「仮定法」の助動詞で、over以下にIf節と同じ「〜ならば」が潜んでいると見抜けるととかった。今日の「明治大」の長文は８００語を越える長さで、「言語は人類すべてに普遍的で優劣はない」という趣旨だった。Universality（普遍性）は「UG会」Universal Grammarの名称の元になっているんだ。
　YAさんは前回「津田塾大」の英作文で、「もし音楽のない空間に閉じ込められたら、私の精神は死んでしまうに違いない」は、全く仮想の話なので助動詞のwere toを使って「仮定法・未来」で書きたかった。If I were to be locked in a room without music, my spirit would certainly die. 「閉じ込める」はtrapもいい。「違いない」というけど仮定法なのでmustじゃなくてwould certainly〜（きっと〜するだろうに）を使うよ。今日はnothing but〜が「〜以外の何ものでもない」から、「単なる〜」とか「〜にすぎない」と訳すとよい、と学んだ。When cars burn gasoline they would ideally burn it perfectly and create nothing but carbon dioxide and water in their exhaust. 「車はガソリンを燃やしたとき理想としては、完全に燃焼させ排気ガスの中に二酸化炭素と水以外はなにもださないのがいいのだが。」
　WAさんは「助動詞」の用法でcannot〜too〜（どんなに〜してもしすぎることはない）の文を和訳した。We cannot know too much about the language we speak every day of our lives.「自分の生活について、毎日話している言語については、どんなに多くを知っていても知りすぎということはない」の訳がすこし難しかったね。「言語は生きる力」の文章ではThe power of rightly chosen words is very great, whether those words are intended to inform, to amuse, or to move.「正確に選んだ言葉の力はきわめて偉大だ。その言葉が情報伝達のためでも、楽しみのためでも、感動させるためでも」。後半のwhether以下はorで三つのto〜が並列しているね。前の文を修飾する働きだから「〜であろうと〜であろうと」のように「譲歩文」として訳すとよかった。　

　ご父兄の皆様・・・１１月に入り今年もあと２か月となりました。今月の予定表で「裾野教室」は１１月２８日（月）に変更になっていますが、本日キャンセルがあったので、いつもの日曜日で２７日に戻すことができました。書き変えをお願いいたします。　尾上

２０２２年１１月３日（木）御殿場市民会館にて
「甲武信ケ岳の紅葉」
甲斐の国（山梨県）、武蔵之国（東京都）、信濃の国（長野県）の三国にまたがる山、それが「こぶしがたけ」だ。「日本百名山」の一つで私の３８座目のチャレンジに選んだ山。この時期は紅葉で人気の高い「西沢渓谷」がその登山口になる。標高差が１１００ｍあるから山頂の小屋に泊まる人たちばかりだけど、私はどうしても日帰りしないといけないから「ハーフ登山」ということにした。ここは石和温泉や甲府南部に下って鰍沢で「富士川」に合流する「笛吹川」の源流だ。５月の花の季節には「アズマシャクナゲ」が咲きほこり美しい渓流や滝見物で最高の観光地なんだ。
　８：３０道の駅「みとみ」の大駐車場から出発した。真っ赤なイロハモミジ、黄色のイタヤカエデなど１０月末は紅葉の見ごろの季節で、一周４時間の「西沢渓谷」に向かうハイカーたちがほとんどだった。私ひとり別れて「旧西沢山荘」の前から「徳ちゃん新道」の樹林帯を登っていく。１時間ほどでカラマツの林の向こうに展望が開け、「鶏冠山」（とさかやま）のごつごつした山頂が木々の合間に見えた。今日も快調に歩けて３時間で「合流点」に来た。昼食を食べていると、上から下から次々登山者が挨拶していく。実に悔しいけどここで下山だ。さあ、帰りは「近丸新道」を通って「ナレイ沢」の渓谷に下っていこう・・・
　
　２年生のMUさんは前回プリントをやって残った時間で「英文日記」を書いたので添削してあげた。「修学旅行」の計画では、We are going to Kansai District on our school trip. It will be tiring to spend three nights talking with my classmates, but I’m looking forward to visiting many places. のように、「未来」の内容はspending〜を主語にするより「不定詞」でto spend〜の方がいいね。今日は形式主語It の用法を勉強した。The Milky Way is so large that it takes light about 100,000 years to travel across it. は「時間」のitが使ってあるが、「天の川はとても大きくて、光が横切るには約１０万年かかる」と訳す。It takes人 時間　to〜の構文だ。
　IKさんは前回「文法の間違い探し」で、Sound travels four times as fast in water as it is in air.「音は水の中では空気中の4倍の速さで進む」でit is はit doesとしないといけない。比較の接続詞as （〜と比べて）は前の文SV〜と同じ文型が必要だからIt travelsの「代動詞」 でit doesとなる。今日はIt seems that〜（〜と思われる）の構文を勉強して、特に「接続詞」の働きを学んだ。Because the people know・・・, they want more of them. 「人々は・・・を知っているので、家畜がもっとたくさんほしいのだ」では、前半が「従属節」で後半が「主文」という関係だ。こういう「主従関係」の文を「複文」と呼ぶよ。一方、The people want more of them, for they know・・・「〜がもっとほしい。なぜなら・・を知っているので」と訳すよ。「主文」と「主文」を対等につなぐだけだからforはandやbutなどど同じく「等位接続詞」と呼んで、「重文」を作っている。
　３年生のWAさんは「知覚動詞」のsee、hear、feelなどがSVOCの文型で-ing（現在分詞形）をとる場合があることを学んだ。普通は「原形動詞」をとるから、I saw him cross the street. （彼が通りを横切るのを見ていた）だけど、I saw him crossing the street.なら「彼が通りを横切っているのが見えた」で、「一部だけ見かけた」の意味になる。英作文では「武蔵大」の「常識のある人なら、その理屈はおかしいということがすぐにわかるだろう」は「仮定法」の動詞を使ってうまくかけた。People with common sense would immediately understand that the reasoning is strange. 「おかしい」はsilly（ばかげている）やwrong（間違っている）でもいい。前半はA man of common sense という慣用句を使うのもいいね。 尾上

２０２２年１０月２８日（金）裾野市民センター
「源頼朝と政子」
　AMAZONが運営する「オーディブル」のサブスクをやっている。日本の「オーディオブック」というのもあるけれど、これは英語版もあるからシェークスピアの詩も読んでくれる。歴史小説で司馬遼太郎の短編が面白くてたくさん聞いた。原作を朗読してくれるから家事などやりながらでも音楽のように聞いていられる。目も老眼で疲れやすいからペーパーじゃ読む気になれないけれど、２３巻もある吉川英治の長編「新・平家物語」を聞き始めて３分の１まで来た。NHKテレビ「鎌倉殿の１３人」のブームもあって、韮山に配流された頼朝が北条政子を妻に得て、源氏再興の旗揚げをするいきさつが面白い。
　先日韮山高校の近くにある「蛭が島公園」に行って「頼朝と政子の像」に対面。８００年前にタイムスリップして歴史を実感しながら「北条の里さんぽ道」をチャリンコで出発した。テレビの主人公北条義時の父、時政の墓がある「願成就院」、２代将軍頼家の病相の面がある「光照寺」、頼朝の最初の恋人で後に義時の妻になる伊東八重の菩提寺「真珠院」など名所がたくさんあった。それらの寺の裏山「守山」をぐるっと回って「狩野川」に出たら「北条氏邸」の跡は遺跡発掘のため草地のままに保存されていた。川を見ながら桜並木を走ったら白い大きな校舎が見えてきた。ああ、伊豆中央高校だよ、吹奏楽の講習でなんどか訪問したなあ・・・

　３年生のICさんは前回「早稲田大」の７１５語の長文「老人の労働力」を読んで内容がしっかり読めていたが下線部訳が難しかった。With unemployment in the USA and European countries hitting near record lows and significant skills shortages in some areas, a strong push to retain older workers is developing. は文頭のwithが何か？「付帯状況」を表すwith+名詞+-ing〜の構文だね。主文の「高齢者の労働力を維持しておこうという強い動きが高まっている」に追加する理由として前半は、「アメリカやヨーロッパ諸国の失業率がほぼ記録的な低さになり、かなりの技術者不足が一部分野で起こっている状況で、」と訳せる。shortagesの後にbeingを補うといい。今日は過去の習慣を表す「助動詞」のused to（昔は〜だった）とwould often（よく〜したものだ）の問題がよく理解できていた。
　WAさんは前回「大分大」の英作文で、「もし私たちがもっと早く東京に戻っていたらどうなっていただろう」は、「昔」の事実に反する仮定なのでIf we had come back to Tokyo earlier, what would have become of us? とする。What has become of him? （彼はどうなったの）の応用だ。what would have happened to us？もいいね。今日はanything but〜が否定のneverと同じ働きだと勉強した。butは本来「〜を除いて」（=except）の意味なので、「〜以外のすべてだ」は結局「決して〜ではない」の意味になるんだね。「月旅行の夢」でWe should find the experience anything but enjoyable.の訳は、SVOCの文型You will find it difficult,（それが難しいとわかるだろう）と同じだから、「そういう経験は決して楽しいものではないとわかるはずだ。」 　

　ご父兄の皆様・・・今回は３０日（日）が裾野市民文化センターが「市民文化祭」で貸し切りのために今日に変更となりました。次回はいつもの日曜日で１１月６日になります。３年生は大学受験もまじかに迫って、放課後講習などで忙しくなりましたね。体調を崩さないよう睡眠時間を確保して健康な生活を心がけましょう。　尾上

２０２２年１０月２７日（木）御殿場市民会館にて
「須山登山道」
　去年は海抜ゼロの「田子の浦」から「剣が峰」まで完登したので今年はもう一つ、昔の富士山登山道「須山口」から歩いてみようと計画したよ。この夏、裾野市須山の「浅間神社」に立ち寄って、裏山の山野草を見ていたらガイドの人と話す機会があって、「須山登山道保存会」作成の貴重なマップをいただいた。御殿場口ができる前、江戸時代には山梨側の「吉田口」だけでなくこの「須山口」からも登る人が多かったそうだ。鎌倉時代に頼朝の「富士の巻狩り」はこのあたりが舞台なのだ。ルートは「サファリパーク」の手前から山道に入り、「ぐりんぱ」のわきから「水が塚」１５００ｍへ。さらに森林の中の道を登って「御殿庭」を通れば「宝永山」の火口に着いて２５００ｍの「富士宮口」に接続する。
　今月２日には「水が塚」から歩き始め、「御殿庭下」の標識まで登ってきた。インスタの友人が教えてくれたように、カエデの古木の幹にダイモンンジソウがびっしりと着床して、まるで白い衣を着せたようだった。それで２２日には五合目の登山口に車で行って、「御殿庭下」２０００ｍまで下ってから「須山登山道」を登り始めた。ここは「御殿場口」の「二子山」からも通じているコースだ。「宝永火口」の最下端に着いたらそこは第３火口で、その上に第２と第１があることを知った。風がきつく吹きつける中をやっと「富士宮口」の分岐になる「宝永山荘」に到着・・・

　２年生のMUさんは前回英作文で、「台風が近づいているから、飛行機が飛ばないんだって。」は、最後の「〜だって」は「〜だそうだ」と同じだからIt is saidとかI hearといえばよかった。Because the typhoon is getting closer, all the planes won’t fly, I hear. 今日はIt seems that・・（・・と思われる）の構文がよく理解できていた。英文「家畜による砂漠化」の和訳で、It seems to them that having more animals before a dry year means that some will still be alive after it.はSVのペアが３組もあってややこしい。「乾燥の年になる前に家畜をもっとたくさん飼っていることは、その年の後にそれでも一部は生き残っているという意味になると人々には思われている。」
　３年生のWAさんは「埼玉大」の英文「詩と散文の違い」を読んで下線部訳が難しかった。The more you put into reading a poem, the more you are likely to get out of it.では２つのmoreがなにを意味するのかが問われていた。その直前の文を読まないといけない。Sometimes, poems require a greater effort on the part of the reader, but equally they give the reader a satisfaction commensurate with this effort.　「時には詩は読み手の側に（散文）より多くの努力を求める。しかしそれと同時に、こういう努力につりあうような満足感を読み手に与えてくれるのだ」。だから、前半はYou put more effort into〜であり、後半はyou are likely to get more satisfaction〜なんだね。「詩を読むことに多くの努力を注げば注ぐほど、ますます多くの満足感をそれから得る可能性があるのだ」が正解だ。
　「語源のおはなし」・・・形容詞commensurate（つりあう）はcom（一緒に）＋mensurate（測った）の造語で女性の「メンス」mensesとも関係がある。語源はmonthで「月経」はここから生まれた。英語では普通periodで、I am having my period. といえばいい。逆に「来なかった」ならI have missed my period. だ。形容詞immense（莫大な）もim（ない）＋mense（測る）からで「測り切れない」の意味なんだ。　尾上

２０２２年１０月２４日（月）裾野市民センター
「ムラサキセンブリ」
　晩秋のこの時期に野山や道端を歩くと薄いピンク色のゲンノショウコ（現之証拠）や白いセンブリ（千振）の花はとても小さいけどよく見かけるね。ともに古来民間療法では胃腸の薬として珍重されている。とくにセンブリはとても苦くてその代表格だが姿は実に美しい。顔を近づけてよく見ると白い花弁に紫色のストライプ入りだ。その仲間で花全体が青紫色でもっと背の高い「ムラサキセンブリ」という美しい花もこの同じ時期に咲くんだ。環境省の「レッドデータブック」では準絶滅危惧種に指定されていて、高原の明るい草地で稀に見つかると知ってもう１０年になる。
　先週久々に青空が戻った日、箱根のKAさんを誘って山梨県のその山に行ってみた。彼はもと箱根ビジターセンターの職員で花にも昆虫や小鳥にも詳しくて私の大切な山の友人だ。この山は忍野村の入会地になっていて三角形の山全体がカヤの草刈り場で保護されている。その中を縦横に走る軽トラ用の道を歩けばすぐに秋の七草やキキョウ、リンドウ、ヤマラッキョウのような花々がたくさん見つかる。例年より半月ほど早くて山頂ちかくは枯れ始めていたが、山の低い所でたくさん咲いていたよ、ムラサキセンブリ。暖かな日差しをたっぷり浴びてしっかり星形に口を開いている・・・　
　
　今週は「文化センター」が「市民芸術祭」で貸し切りになったため、日程をずらして月曜日の今日になった。次回も今週の金曜日２８日に前倒しなのでメモしておいてください。
　３年生のICさんは「否定構文」の一つで、not・・・until〜（〜まで・・しない→・・・した後〜する）を「強調構文」に書き換えたIt is not until〜that・・・（〜して初めて・・・する）の勉強だった。It was not until the world began to run out of oil, causing its price to increase rapidly, that people realized how serious the oil shortage was. 「世界中で石油が枯渇し価格が急上昇したのち、やっと人々は石油不足がいかに深刻であるかを悟った」。語句並べ替え問題で「とても驚いたことに、死んだと思っていたあの男はまだ生きている」は難しかった。Much to my surprise, the man whom I thought to be dead is still alive. でI thought him to be dead.が組み込まれているよ。
　YAさんは前回英作文「私たちは入手する情報が多ければ多いほど、より不安でなくなる」をやった。正解はThe more information we get, the less we worry. で、more informationをセットで文頭に移動しないといけない。後半もwe feel less worriedからならthe less worried we feel.としないとね。今日は英作文で「仮定法」をやった。「もし私たちがもっと早く東京に戻っていたらどうなっていたことか」が難しかった。If we had come back to Tokyo sooner, what would have become of us?とすればいい。「昔の事実」に反する仮定の文だから、条件文に「過去完了形」、帰結文にはwould have -edの形が正解だ。「彼はどうなったの？」はWhat has become of him?だったね。
　WAさんは前回下線部訳で、Any adult ・・・immediately becomes aware that others night not interpret the world as he or she does. 「・・・するどんな大人でも、ほかの人は世の中を自分が解釈するようには解釈しないのかもしれない、とすぐに気づくものだ。」では、文尾のdoesは「する」ではまずい。「代動詞」と言って前述の動詞の繰り返しを避けるもの。日本語では二度繰り返すしかない。he or sheも前述の主語の「代名詞」だから「自分」と訳しておこう。「否定構文」のthe last to〜（決して〜しない人）では、Father was the last man to take this into consideration, however: he looked upon children as raw material that a father should mold. ここでのFatherは「わたしの父」でa fatherは総称で「父親というもの」の意味。「：コロン」で文が切れているから「すなわち」と補っておこう。「しかしながら父はこのことを決して考慮に入れることのない人だった。つまり、子供というのは父親が作り上げる素材だと父はみなしていた」。　尾上

２０２２年１０月２０日（木）御殿場市民会館にて
「上高地帝国ホテル」
　「大正池」から流れ落ちた梓川の急流を渡って「中の湯」のバス停で乗車すると、すぐに「釜トンネル」の中をバスは進む。２００５年に完成した３代目の「釜トンネル」は全長１．３キロで天井も高く対面通行できて歩道まである。今は年中マイカー規制だけど４０年前に私が家族とマイカーで通った頃はまだ掘削の跡が残る真っ暗な一車線、上り下りが信号で切り替えらるという２代目のトンネルだった。「釜トンネル」の名の由来はこのあたりが特に急傾斜で、流れ下る梓川のしぶきが「お釜」の沸騰のように見えることから「釜ヶ淵」と呼ばれたそうだ。初代はもう１００年も昔で、入口出口の土砂崩れや鉄砲水が流れ込むなどで被害が絶えなかったという。
　トンネルを抜けると目の前に「大正池」が広がる。昔は池に白い枯れ木がたくさん林立していたのに今は見えないな。大正４年に「焼岳」が爆発して土石流が「梓川」をせき止めて大正池ができた。だからその５０年後にはまだ水没した木々が残っていたのだ。それは私が東伊豆の「稲取高校」で正式に英語教師を始めた年の夏、同僚の若い先生４人で「奥穂高」に登った時のこと。理科の佐藤先生が山の花の名前を教えてくれた。黄色の「信濃キンバイ」と白い花「白山イチゲ」が私の覚えた最初の花だ。翌日「岳沢」を下ってきてこの「大正池」で遊んだなあ。さて、バスは「大正池」をすぎて「上高地帝国ホテル前」に停車。森の中に赤屋根が美しい瀟洒なロッジ風の高級ホテルだ・・・

　２年生のMUさんは前回「弘前大」の英作文で、「初めてアメリカへ行く人が、はたして自分の英語でわかってもらえるかと不安になるのは当然のことだ」は、It is natural for the first visitor to the U.S. to feel uneasy as to whether he can make himself understood in English. 「〜かどうかについて」が難しかった。疑問詞の前にはas toを使う。今日は書き換え問題でNo matter how wise a man may be, he sometimes makes a mistake.（人はどんなに賢くても時は失敗するものだ）は、「どんなに賢い人でも」と言い換えられるからThe wisest man sometimes makes a mistake. のように「単文」で言える。最上級の形容詞の前にeven（さえも）が省略されているよ。
　IKさんは前回、文法の間違い探しが難しかった。As technology increases, so do one’s ability to communicate with the rest of the world. 「科学技術が高まるにつれて、人が世界のほかの国々の人と対話する能力も高まっていく」は、後半の長い主語が「倒置」になっているから動詞doをdoesにしないといけなかった。「私もそうです」はSo do I. だったね。the restは「休憩」のほかに「ほかの部分、人々」の意味があるよ。今日のテーマは「非人称のIt」で、Now it’s the laboratory staff who are learning sign language.が難しかった。これはThe laboratory staff are learning〜という文の主語を強調するために文頭に移動してIt isとthatで挟み込む文「強調構文」だ。「人」ならwhoを使う。日本語でも「・・・なのは〜だ」と文の最後に移動させるね。同じ文法だよ、UG理論からは。
　３年生のWAさんは前回長文で「人間の言語は無限」を読んだ。symbolicは「象徴的」のほかに「記号上」の意味がある。目の前に具体物がなくても「言語」という抽象的なシンボル（記号）で表現できるから、使用範囲が無限でゼスチャーなどの他の伝達方法と異なる、ということ。今日の英文「古代ローマの都市の騒音」ではThey couldn’t sleep, they said, with all that traffic in the streets. 「通りにあんな交通量があるから眠れない、と彼らは言った」が難しかった。挿入のthey saidを文頭に戻せばwith以下は主文の「付帯状況」だとわかる。〜with his legs crossed（脚をくんで〜した）や〜with a cap on（帽子をかぶったままで〜した）と同じだね。　尾上

２０２２年１０月１６日（日）裾野市民センター
「活火山焼岳へ」
　図書館で借りた雑誌「山と渓谷」の特集が「日本百名山」だったので私も自分のリストを作ってみた。最初は大学１年生の時同級生と登った「浅間山」だ。「富士山」を始め「天城山」や「筑波山」など今までに登った山を数えたら意外にも３５座あった。「北岳」や「間ノ岳」「木曽駒ケ岳」のような南や中央のアルプスは多いけれど北アルプスの数が少ないなあ。ふと「焼岳」に目がとまった。インスタ仲間のmanさんも最近登って写真をポストしたので気になった。ここなら日帰りで行けそうだ。今も噴煙たなびく活火山なので避けていたけど近年人気が高まっている。ヘルメットをかぶれば安心だ。
　車で中央高速を飛ばして未明のうちに「焼岳」の麓の「中の湯温泉」に着いた。下山したらここに寄ってひと風呂浴びよう。バスに乗り換えて「上高地」に行き「帝国ホテル」の前で下車。「焼岳」の噴火で大正時代に梓川がせき止められてできた「大正池」から７：３０出発だ。急峻な斜面や絶壁を登るためアルミのハシゴがほぼ直立にいくつもかけてあるよ。こんな難コースとは知らなかった。１０：００中腹の「焼岳小屋」に着いて一息いれよう。カップラーメンを食べて記念のＴシャツを購入。ここから山頂まで２時間が正念場だった。急なガレキの苦しい登りを一歩一歩、１２：３０やっと山頂にたどり着くとそこには大勢の登山者が・・・（つづく）

　３年生のICさんは前回英作文で「学校の隣の家を眺めては『ああ、この家の子だったら』と思ったものだ」が難しかった。Whenever I saw a house next to our school, I said to myself, “If only it were my home.” のようにセリフを生かした直接話法がいいね。「心の中で思う」はsay to oneselfというよ。今日は早めに中間テストが終わって、一人だけの授業になった。「否定表現」のcannot help -ing〜（〜しないではいられない）やcannot・・too〜（どんなに・・してもしすぎということはない）などの問題がよく理解できていた。英作文は「名詞・代名詞」がテーマで、「だれでも自分の考えを持っているが、それを他人にわかるように伝えるのはむずかしい」は、Everyone has his own idea, but it is difficult to tell it to others clearly. がほぼ正解だったが、「自分の」は主語に合わせるからownだけでなく「彼自身の」と言い換えて必ずhis own〜ということ。

　ご父兄の皆様・・・今日は１１〜１２月の「UG会予定表」を配布しました。裾野教室の日程に変更が４回もありますのでご確認ください。来週の裾野教室は２４日（月曜日）になります。「市民文化祭」の会場で全館貸し切りのためです。 尾上

２０２２年１０月１３日（木）御殿場市民会館にて
「定期演奏会」
　母校東京外語大のオーケストラが１０３回目の定期演奏会をやるというので、家内と一緒に東名を走って荻窪の「杉並公会堂」に行った。UG会出身で外語大３年生の矢田さんが前回５月の定演に出演した後退団して、今はフィンランドに留学中なので少し寂しいけれど、昨年矢田さんの紹介で楽団に寄贈した私のチェロが舞台に出してもらえるかもしれない、と期待して会場に着いた。今回の秋のコンサートは学生らしいオーソドックスなプログラムに戻り、「カレリア組曲」と「韃靼人の踊り」、ブラームスの「交響曲第一番」だった。コロナ感染の脅威も薄らいでこの夏には合宿練習もやったそうで、若者らしく終始パワー全開の力強い演奏を聞くことができた。
　コンサートマスターは３年生男子、チェロのリーダーはロシア語専攻の２年生で、幕間に演奏した「弦楽４重奏」ではともに美しいソロを聞かせてくれた。当日のパンフレットを見てみると、メンバー表には９０名の名前があって専攻語学と学年が書いてある。しかし数えてみると外語大生は４５名くらいで、半分はOBOGとエキストラだ。私たちが６０年前に定演を始めたころに比べると１．５倍くらいの大所帯になっている。違うところはエキストラと思っていた他大学の都立大や青山学院などの学生が正団員になっていることだ。特に私が気になっているホルンパートは外語大生がゼロで、ほとんど学芸大の音楽科だった。「ブラ１」の４楽章の壮大なメロディーを美しく力強く聞かせて・・・

　２年生のMUさんは前回、長文「祖母の厳しいドイツ風のしつけ」を読んで和訳が難しかった。She made me get out of bed, and fold up my dress, and put it neatly on the chair. はA and A’のルールに注意すればfoldやputが動詞の原形でその前のgetと並列していることがわかる。だから「おばあさんは私にベッドからおこし、服をたたませ、それをきちんと椅子に掛けさせるのだった」。今日は空所補充の問題で、Both of the parties ( ) discussed the problem with their lawyers. 「関係する２団体はともにその問題について弁護士と話し合った」。カッコにはwhich were concernedを省略してconcernedが正解。involvedも同じ意味と用法で直前の名詞を修飾するよ。
　今月から会員になった２年生のIKさんは「岩手大」の英文から始めた。A and A'のルールに注意すれば、It used to be thought that a school had only to make children learn to read, write, figure, and memorize a certain number of facts about the world. は「学校というものは子供たちに読み書きそろばんを学ばせ、世の中についてのある一定数の事実を記憶させればそれだけでいい、と昔は考えられていた」と訳せる。ここではandが同じカテゴリーの語句、動詞のmemorize〜と前述のlearn〜が並列しているとわかるね。だから、「国語・算数」を学び「理科や社会」は記憶するようにさせる、という意味だね。この英文はhave only to〜（〜するだけでよい）を使う問題で、have to〜（〜せねばならぬ）がhave need to〜（〜する必要がある）の省略形と考えられるのと同じだよ。
　３年生のWAさんは前回「慶応大」の英作文で、「僕は加奈子が髪を風になびかせてそこに立っているのを見た」は、see人-ingの構文で書くとよかった。「〜の」は「様子」のことだから。I saw that SV〜と書くと、「〜という事実を知った」となってしまう。後半は例の「付帯状況」のwithを使って、I saw Kanako standing there with her hair streaming in the wind.となる。今日の英作文は「自分がしなければならぬことを済ませた後でこそ、はじめて余暇の楽しさがわかるものだ」、という長い文章。どこから手を付けてよいか迷った時は「動詞」をチェックしてＳＶのペアを組み立てよう。（１）You must do it.　（２）You finish it. （３）You realize〜. それぞれに「接続詞」をつけてつなげれば、It is not until you finish what you must do that you realize the joy of leisure.「後でこそ」はafter S Vを「強調構文」にしてIt is not until S V that・・・と書ければベストだったね。　尾上

２０２２年１０月９日（日）裾野市民センター
「富士山のガイド」
　昨日、いつものようにパンと紅茶でゆっくり朝ご飯をとってから壁のカレンダーを見た。「ありゃ、今日は河口湖だった！」うっかりしていた。「山梨県富士山科学研究所」のガイド養成講座の最終日だった。集合時間直前なのですぐに「１時間遅刻します、」と連絡をしてから急いで家を出た。河口湖まで３０キロだけど須走から高速を使えば４０分だ。研究所の周辺の「自然観察路」では毎週末に「ガイドウォーク」が開催され、家族連れの訪問者や観光客を案内するボランティアが大勢いる。その資格が私ももらえるので来年からそのガイドに挑戦しようと思っている。楽しみだ。
　１年目は富士山麓に見つかるたくさんの山野草のことを知りたくて「カレッジ・コース」に入門した。宝永山が噴火してまだ３００年なのに、珍しいラン科の花々がなぜこんなに多いのか不思議だった。雨・風・光などの気候だけではなくてどうも土に秘密がありそうだ。富士山の形成を調べてみよう、とすれば溶岩流や苔・草・樹木との関係も知りたくなった。研究所もスバルラインもなんと「剣丸尾溶岩流」の上にあったのだ。２年目は少人数の「大学院」、そして今年はインターンで実地研修をやって昨日いよいよ単位習得できた。こんな高齢でも人の役に立てられれば嬉しい・・・
　　
　３年生のICさんは前回、「信州大」の長文「アメリカの使い捨て文化」が難しかった。下線部または該当箇所を探して和訳する問題では、いつもの「A and A’のルール」に気づくともっとよくなったのに。Within the park, a power company, a pharmaceutical firm, a wall-board producer and an oil refinery share in the production and use of stream, gas and cooling water. 「その工業団地では、発電所と製薬会社とパネル工場と製油所とが、蒸気とガスと冷却水の製造と利用を共有しているのだ」は、動詞shareの主語を探せばいい。最初のandは４つ、次は２つ、最後のandは３つの語句を並列させているよ。andやorには△のマークを忘れないでね。今日は「否定構文」でanything but〜（決して〜ではない）、nothing but〜（〜にすぎない）、all but（ほとんど〜）など、butが「〜を除いて」の意味になる場合を勉強した。
　YAさんは英文「友情は人生のスパイス」を和訳した。Whether I agree with him or not does not matter. 動詞does not matterの前に、構文whether〜or notが長い主語になっていることがわかれば、「私がその友人と意見が一致するかどうかは問題ではない」 と訳せるね。If I respect my new friend, I will respect his viewーand expect the same from him in return. 「私がその新たな友人を尊敬していればその考え方も尊重するだろうし、お返しに同じことを相手からも期待できるだろう。」　後半は書き換えればI will expect him to respect my view（彼に私の考え方を尊重してもらえる）ということ。
　WAさんは「二重否定」の構文never・・wthout〜ing（・・すれば必ず〜する）を勉強した。英文「著者と読者の交流」ではThe reader is not being given something without contributing something.は「読者は（著者から）何かを受け取っている時には必ず何かを（著者に）お返ししていることになる」と、肯定文で訳すといいね。「受動態の進行形」になっていることに注意。contributeは「〜を捧げる、貢献する」の意味。「〜を寄付する」の意味もある。contributionはdonation（寄付）と同じ意味。donateする人はdonor（ドナー）「寄付する人」で、日本語の「旦那（ダンナ）」はサンスクリット語（梵語）で仏教を通じて日本に入った借用語。「お寺に寄付する人」の意味なんだ。「臓器のドナー（提供者）」と語源は同じだよ。インドの言語がヨーロッパのラテン語、ギリシャ語ともともと兄弟だったということで、これをインドヨーロッパ語族、つまり「印欧祖語」と読んでいるよ。　尾上